7. 右腦是理解腦，是理解力發(fā)跡的源頭

　　出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。理解力的提高對(duì)孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌，面對(duì)陌生人也不怯場(chǎng)。理解力優(yōu)秀的孩子，情商也出奇的優(yōu)秀。

　　8. 右腦是形象腦，是形象思維的寶庫

　　與思維能力密切相關(guān)的是人腦中的額葉部分，擁有發(fā)達(dá)額葉的人，思維活躍，看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。孩子如果善于思考，那么做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時(shí)機(jī)從關(guān)鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在，能自主自立，家長也放心。

　　9. 右腦是創(chuàng)新腦，是創(chuàng)造力爆發(fā)的天才

　　右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出"創(chuàng)舉"，創(chuàng)新能力深藏其中。0-14歲的孩子是創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期，右腦教育能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵(lì)并充分讓孩子的創(chuàng)新思維發(fā)揮出來。創(chuàng)新能力出眾，隨之而來的就是競(jìng)爭力的出色，面對(duì)眾多的競(jìng)爭者，便能從容應(yīng)對(duì)，技?jí)喝盒郏?/p>

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