3.藝術(shù)腦——右腦 右腦控制著人的空間思維能力、藝術(shù)表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維能力。 1右腦和左半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，掌管其運(yùn)動(dòng)、知覺(jué)。因此，右腦是左耳、左視野的主宰。 2比較偏向直覺(jué)思考。 3具有韻律、想象、顏色、大小、形態(tài)、空間、創(chuàng)造等能力。 4負(fù)擔(dān)較多情緒處理。 5右腦掌管圖像、感覺(jué)，具有鑒賞繪畫(huà)、音樂(lè)等能力，被稱(chēng)為“藝術(shù)腦”。

　　4.父母應(yīng)適度開(kāi)發(fā)寶寶的左右腦 有很多年輕的媽媽都希望自己的寶寶比別的寶寶聰明，因此刻意去開(kāi)發(fā)他的左腦功能，例如從小就不斷地給寶寶講故事、聽(tīng)音樂(lè)等，這樣做雖然有一定的作用，然而也存在著一定的片面性。因?yàn)�，左右腦應(yīng)該均衡發(fā)展。掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，對(duì)寶寶的左右腦進(jìn)行以下三步驟的開(kāi)發(fā)，才能達(dá)到事半功倍的作用。 第一，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。 寶寶的大腦從出生開(kāi)始就需要不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)元素，尤其是二十碳四烯酸（ARA）和二十二碳六烯酸（DHA）等營(yíng)養(yǎng)元素，它們對(duì)寶寶腦部和視覺(jué)的發(fā)育特別重要。 第二，開(kāi)展益智游戲。 益智游戲是通過(guò)游戲和玩具等科學(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法，向?qū)殞気斔途�神營(yíng)養(yǎng),最大限度地開(kāi)發(fā)寶寶的腦部潛能。 第三，媽媽參與。 在寶寶玩游戲的時(shí)候，媽媽的參與是非常重要的，因?yàn)槿绻麐寢尯蛯殞氁黄鹩螒颍�她的�?ài)心和耐心就能夠很好地誘導(dǎo)寶寶，把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。 通常情況下，人們都慣用右手，寶寶從小也都被訓(xùn)練使用右手。由此，寶寶的左腦被操練的就比較多了。另外，目前的幼兒教育模式，對(duì)認(rèn)知能力的培養(yǎng)又非常重視，所以就進(jìn)一步提升了寶寶的左腦功能，最終導(dǎo)致大腦兩半球的發(fā)展不均衡，這對(duì)于智力的全面發(fā)展實(shí)在是一種巨大的損失。 兩歲之前的寶寶對(duì)于事物的理解只是靠映象，沉浸于“右腦世界”之中，對(duì)外部信息的體會(huì)只能靠音響，并不明白其中的意思。直到3歲左右的時(shí)候，寶寶才開(kāi)始自由使用言語(yǔ)，不過(guò)仍然是以直觀映象為主，右腦依然是中心的世界。直到上小學(xué)，才開(kāi)始以左腦為中心來(lái)學(xué)習(xí)文字和數(shù)字。這個(gè)時(shí)候腦的活動(dòng)從右腦轉(zhuǎn)到了左腦。因此，倘若在寶寶上學(xué)之前，右腦的智能沒(méi)有得到充分開(kāi)發(fā)，那么以后再想對(duì)右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)就變得非常困難了。所以說(shuō)開(kāi)發(fā)寶寶右腦的黃金時(shí)期是在學(xué)前期，應(yīng)該隨時(shí)給寶寶右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

　　●手指訓(xùn)練 人的雙手其實(shí)就像是大腦的“老師”。由于人體的每一塊肌肉在大腦皮質(zhì)中都有相對(duì)應(yīng)的區(qū)域，手指的運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮質(zhì)中所占的區(qū)域是最廣泛的，因此手的動(dòng)作，尤其是手指的動(dòng)作越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，那么它在大腦皮質(zhì)中建立的神經(jīng)聯(lián)系就會(huì)越多，從而就會(huì)使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練寶寶手的技能，有利于其智力的開(kāi)發(fā)。 父母經(jīng)常給寶寶玩玩沙子、石子和豆豆等，就能夠鍛煉寶寶手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育；伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，能夠增強(qiáng)寶寶手指的柔韌性，提高大腦的活動(dòng)效率；擺弄一些智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等精細(xì)的活動(dòng)，能夠鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳遞；玩積木、捏橡皮泥等都有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng)；經(jīng)常讓寶寶交替使用左、右手，就能夠更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。

　　●多爬行 許多年輕的媽媽都不喜歡寶寶在地上爬，生怕寶寶把衣服弄臟。其實(shí)要刺激寶寶右腦的發(fā)育，從小就訓(xùn)練他爬行是最好的方式，將來(lái)對(duì)寶寶的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

　　●學(xué)音樂(lè) 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)能夠開(kāi)發(fā)人的右腦。尤其是彈琴是一種非常好的指尖運(yùn)動(dòng)。此外，父母還可以在寶寶做其他事情的時(shí)候，放些寶寶喜歡的音樂(lè)。因?yàn)閷?duì)于音樂(lè)的感知靠的是右腦，左腦并不會(huì)受到影響，依然能夠獨(dú)立工作，于是寶寶的右腦就會(huì)在不知不覺(jué)中得到鍛煉。

　　●體育運(yùn)動(dòng) 右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，在寶寶做一些體育運(yùn)動(dòng)如打拳或做操時(shí)可以讓其左右手有意識(shí)地多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，能夠刺激寶寶右腦的開(kāi)發(fā)，激發(fā)靈感。
 

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