一、乖乖女突變問(wèn)題女生

　　夜晚十一點(diǎn)多，突然接到母親在老家打來(lái)的電話：“你們快把瑩瑩接走吧，趕緊說(shuō)個(gè)婆家嫁出去算啦！真是女大不中留，我是管不了了……”母親說(shuō)著說(shuō)著就抽泣起來(lái)。我大吃一驚，不知道到底出了什么事，女兒瑩瑩才只是個(gè)上初中一年級(jí)的孩子呀，怎么跟“嫁出去”沾上邊了？母親略微平靜下來(lái)之后告訴我，瑩瑩最近談了好幾個(gè)“男朋友”了，連草稿紙都寫滿了“愛(ài)”之類的詞句。“女大不中留”，母親再次嘆氣。

　　我震驚而又生氣，恨不能立刻逮著孩子問(wèn)個(gè)究竟。在此之前，瑩瑩一直是個(gè)非常安靜乖巧的孩子，從不惹任何麻煩，對(duì)于我和她媽媽的話也是言聽(tīng)計(jì)從，成績(jī)也很優(yōu)秀。正因?yàn)槿绱耍�我們才打消了接她�?lái)省城讀書的念頭。畢竟，我和妻子都是從農(nóng)村考出來(lái)的苦學(xué)生，我們深知吃苦對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要，而大都市里孩子們多數(shù)家庭富裕，家長(zhǎng)幾乎有求必應(yīng)，我怕瑩瑩過(guò)早沾染上愛(ài)攀比的毛病。

　　再說(shuō)，我和妻子的工作性質(zhì)特殊，都經(jīng)常出差，根本不可能每天按時(shí)接送孩子，還不如放在山明水秀的老家過(guò)得滋潤(rùn)�？傊�，出于種種原因，瑩瑩從斷奶開(kāi)始，就過(guò)著名副其實(shí)的“留守兒童”生活。我的母親只認(rèn)得簡(jiǎn)單一些字，思想傳統(tǒng)保守，我兩個(gè)妹妹在她的管教下都勤勞善良，無(wú)論家里還是單位，都是能干的角色。因此我相信，讓女兒跟奶奶成長(zhǎng)肯定錯(cuò)不了，誰(shuí)知道孩子升入初中居然出了這樣的事。妻子的第一反應(yīng)就是趕緊回老家去女兒學(xué)�？纯丛趺椿厥�，簡(jiǎn)直十萬(wàn)火急。

　　次日，我給瑩瑩的班主任打電話核實(shí)孩子的情況，誰(shuí)知她反饋的信息更令我崩潰。她說(shuō)瑩瑩進(jìn)入初中之后，不僅上課走神、睡覺(jué)，還和三四個(gè)高年級(jí)的男生有過(guò)密來(lái)往，她課本里曾經(jīng)夾著好幾張不同男生的照片，背面抄寫、篡改著一些不符合年齡的情詩(shī)，比如“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”、“十四為君婦”等等。據(jù)班主任調(diào)查得知，那幾個(gè)男生，都是屢教不改的學(xué)渣。

　　妻子急得哭了起來(lái)：“我們好好的女兒怎么就成了這樣了？”我們首先想到的是“壞孩子”的影響、新環(huán)境的不適應(yīng)，并未意識(shí)到真正的原因。班主任還提到了“叛逆期”這個(gè)令家長(zhǎng)聞之色變的詞眼，假如女兒真到了叛逆期，我們又該從何處下手去糾正她走彎路呢？

　　二、女兒想要“很多的愛(ài)”

　　幾天后我們回到老家，先悄悄檢查了女兒的房間。發(fā)現(xiàn)她的枕頭底下藏有口紅和眼影。在很隱秘的床墊夾層里，還塞著一個(gè)帶鎖的日記本。妻子迫不及待要撬鎖，我制止了她：“還是讓孩子自己說(shuō)吧，尊重她。”其實(shí)我心里也很想知道女兒日記里到底寫了什么，也許所有的“答案”就藏在這本日記里。但我又考慮到投鼠忌器，假如女兒回來(lái)發(fā)現(xiàn)我們撬過(guò)她的日記，她就會(huì)失去對(duì)我們的信任，那又怎么能將心里的秘密告訴我們呢？和妻子商量之后，我們決定先不提她“早戀”的事，以免引起她的警覺(jué)和敵對(duì)�？墒�，我們的假期有限，遲遲不解決這件事，要拖到什么時(shí)候？一籌莫展中我們也突然意識(shí)到：我們其實(shí)不夠了解女兒，她長(zhǎng)這么大了，我們居然想不到一個(gè)合理的方式和她談心。我和妻子達(dá)成一致：無(wú)論如何，一定要忍住斥責(zé)孩子的沖動(dòng)，耐心傾聽(tīng)。

　　但接下來(lái)和瑩瑩的交談還是大大出乎我們的意料，也讓我這個(gè)做項(xiàng)目工程師的父親亂了方寸。女兒沒(méi)有膽怯和愧疚，而是非常鎮(zhèn)定、堅(jiān)決地和我們攤了牌：“我辜負(fù)了你們，我同時(shí)愛(ài)上兩個(gè)高年級(jí)男生，我知道我這樣做對(duì)不起你們，但我不想撒謊。”我第一反應(yīng)就是想扇她。在我成長(zhǎng)的歷程中，父母絕對(duì)權(quán)威，只要孩子犯錯(cuò)，輕者罰跪、罰勞動(dòng)、罰挨餓，重者拳打腳踢，我的兄弟妹妹也因此養(yǎng)成了保守的習(xí)慣，從來(lái)沒(méi)有早戀、婚前同居的行為，我們算得上名副其實(shí)的“棍棒底下出孝子”。何況瑩瑩才只是一個(gè)13歲的孩子，并且同時(shí)“愛(ài)上”兩個(gè)男孩！但我也認(rèn)識(shí)到，瑩瑩這一代孩子獨(dú)自子女多，從小嬌慣，越打越叛逆，弄不好就會(huì)離家出走。妻子給我使了個(gè)眼色，我們都努力平靜下來(lái)。妻子故作輕松地說(shuō)：“小孩子凈瞎胡鬧，還玩過(guò)家家呢？”

　　當(dāng)天恰好是周五，晚上，妻子和女兒睡在一起，她壓制著內(nèi)心的焦慮、慪火和擔(dān)憂，假裝開(kāi)玩笑地問(wèn)女兒：“那個(gè)男生有什么好啊跟媽媽說(shuō)說(shuō)，我給你參考參考。”女兒的話再次刺痛我們的心。女兒告訴她媽媽，其中一個(gè)個(gè)男生給她打飯、打水，給她買公仔、零食；另一個(gè)會(huì)唱歌給她聽(tīng)，會(huì)耐心地傾聽(tīng)她的心思……她說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中從來(lái)沒(méi)人對(duì)她這么好，和他們?cè)谝黄?ldquo;真的好溫暖”……她們聊到深夜的時(shí)候，我走進(jìn)去給女兒掖了掖被角，而這個(gè)舉動(dòng)居然把女兒嚇了一跳，以為我要打她。這讓我百思不解。

　　三、女兒潛意識(shí)里的渴望

　　瑩瑩去上學(xué)后，我又問(wèn)了我媽一些情況。如瑩瑩所言，雖然我們經(jīng)常給她們匯款回來(lái)，但錢都被老太太存了起來(lái)，說(shuō)將來(lái)花錢的地方還很多。她所遵循的思想還是“窮人的孩子早當(dāng)家”、“嬌養(yǎng)無(wú)孝子”，那些“富養(yǎng)女兒”的說(shuō)法她統(tǒng)統(tǒng)不信。在農(nóng)村孩子生活條件也普遍好起來(lái)的前提下，我媽甚至還給瑩瑩穿過(guò)兩件拼接的衣服，以致于女兒一直被初中的同學(xué)們當(dāng)做“窮孩子”。當(dāng)她一次次被人嘲笑，當(dāng)她穿著拼接的褲子不愿意上體育課，那些“窮且益堅(jiān)”的大道理根本不能抵制她的自卑和羞澀。尤其周末，很多同學(xué)的爸媽會(huì)開(kāi)著車去接孩子，只有瑩瑩，從入學(xué)當(dāng)天就是自己騎自行車三十里路去報(bào)的到；她的女同學(xué)越來(lái)越多穿起了名牌鞋子、毛衣，那些幸福的“小公主”更讓女兒覺(jué)得她像是被父母遺棄的孤兒。

　　我陷入了沉思，按說(shuō)，窮養(yǎng)子女并不完全是錯(cuò)的，但是，我的母親顯然沒(méi)把握好“窮養(yǎng)”的度，讓女兒和普通孩子明顯不同，顯然不妥。

　　在學(xué)習(xí)方面，由于瑩瑩在農(nóng)村上幼兒園晚，在母親的主張下從沒(méi)報(bào)過(guò)任何課外班。到了初中，她的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)很快和同學(xué)拉開(kāi)了距離，期中考試她的數(shù)學(xué)才考了五十多分。同學(xué)的嘲笑、老師的責(zé)問(wèn)讓瑩瑩愈發(fā)孤僻自卑。那些對(duì)她“特別好”的男孩子這時(shí)候就成了“雪中送炭”。

　　難道女兒所有問(wèn)題的根源只因?yàn)?ldquo;窮”和“留守”？但學(xué)校里其他窮孩子和父母打工在外的還是有一部分的，里面也不乏優(yōu)秀生。

　　就這個(gè)現(xiàn)象，我去請(qǐng)教了他們學(xué)校的教導(dǎo)處主任，并且我們進(jìn)行了一次推心置腹的溝通。結(jié)果，主任的幾個(gè)問(wèn)題立即讓我瞠目結(jié)舌。“你給女兒輔導(dǎo)過(guò)幾次作業(yè)？”“女兒經(jīng)常跟你撒嬌嗎？”“你有沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)過(guò)你愛(ài)她？”說(shuō)實(shí)話，一樣都沒(méi)有。我和妻子都是在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，父親的形象就是不茍言笑，說(shuō)話擲地有聲。父親的愛(ài)也從來(lái)不會(huì)口頭表達(dá)，那些“爸爸愛(ài)你”之類的語(yǔ)言在我們看來(lái)都是影視中或者城里的嬌慣小孩才有的。因?yàn)槲覀冃�時(shí)候從來(lái)不用大人輔導(dǎo)作業(yè)，所以我覺(jué)得女兒也不需要。至于女兒跟爸爸撒嬌這樣的行為，在農(nóng)村也很少，頂多就是生病時(shí)讓父親背著去醫(yī)院，其他時(shí)候，抱抱親親的舉動(dòng)絕無(wú)僅有。更甚的說(shuō)法“女兒是父親前世的情人”，這種話在農(nóng)村簡(jiǎn)直就是污言穢語(yǔ)。

　　但是現(xiàn)實(shí)中時(shí)代在發(fā)展，農(nóng)村越來(lái)越城市化，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通也越來(lái)越多樣化。在我和妻子打拼的城市，每天都能聽(tīng)到“寶貝”“寶寶”之類的稱呼，而孩子又是如此容易被身邊的環(huán)境影響。當(dāng)別的女兒都是“寶貝”被父親捧哄的時(shí)候，我的女兒只是一個(gè)旁觀的小孩，如此也就不難想象，那些男生的出現(xiàn)有多么“高大光輝”了�？墒乾摤摬艅倽M13歲，就對(duì)男生如此敏感，到底是早熟還是不成熟？

　　教導(dǎo)主任指出我在教育孩子方面的“失職”。他說(shuō)，眾所周知，美國(guó)和新西蘭心理專家的一項(xiàng)聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn):父女關(guān)系的好壞直接影響到女孩青春期發(fā)育，要么促使女孩正�；蛱崆暗竭_(dá)青春期，要么延遲女孩跨入青春期的門檻。沒(méi)有父親的女孩或受到父親辱罵的女孩其青春期發(fā)育較早，而父女關(guān)系較好的女孩青春期發(fā)育較遲。這表明父親在生活中對(duì)女兒關(guān)心程度的高低和情感投入的多少，不僅影響到女兒的生理發(fā)育，還會(huì)影響到女兒的心理發(fā)育！

　　我一直以為，父母和孩子之間有血緣關(guān)系的維護(hù)，親情乃天性，自然從生命中會(huì)親近，用不著過(guò)多的語(yǔ)言表達(dá)，然看來(lái)我是錯(cuò)的。由于女兒父愛(ài)的缺失，對(duì)她進(jìn)行了不僅物質(zhì)，更是精神上的“窮養(yǎng)”，而這種窮養(yǎng)直接將她養(yǎng)成了傳說(shuō)中那種“一塊糖就能騙走”的女孩。

　　四、父親是女兒的擋風(fēng)墻

　　我和妻子翻閱了一些之前較少閱讀的家教文字，好似給我們也上了怎樣做合格父母的一堂課。我們總結(jié)出“拯救”女兒的辦法：只有給瑩瑩補(bǔ)足虧欠她的來(lái)自父親的關(guān)愛(ài)，才能讓她對(duì)異性同學(xué)的好奇及依賴少一些。

　　鑒于女兒已經(jīng)習(xí)慣了老家的生活，我們沒(méi)有急著讓她轉(zhuǎn)學(xué)。我辦理了長(zhǎng)假半年的手續(xù)，專門留在老家陪她。雖然這會(huì)給收入帶來(lái)很大影響，但我和妻子覺(jué)得已經(jīng)錯(cuò)了一次——童年時(shí)期沒(méi)能陪伴在女兒身邊，決不能再錯(cuò)一次。

　　那半年里，我每周五都開(kāi)車去接女兒，周日傍晚送回學(xué)校并買一些她愛(ài)吃的食品。抓住周末兩天，給她講解學(xué)習(xí)中遇到的任何困惑。最刻骨銘心的一次是，當(dāng)女兒在我的輔導(dǎo)下終于搞明白了一道代數(shù)題時(shí)，她脫口而出“我再也不用害怕上數(shù)學(xué)課了！”聽(tīng)得我心疼，之前我不在身邊，她回家遇到難題誰(shuí)給她講呢？還有一次我?guī)�她去郊外爬山，下山的時(shí)候，因?yàn)槎盖�，瑩瑩有些發(fā)抖，我半蹲下身子說(shuō)：“來(lái)，女兒，爸爸背你！”說(shuō)實(shí)話，能做到如此與女兒親昵，我首先要克服自己的心理，在腦海里不知道“預(yù)演”了多少次。

　　我也要讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)會(huì)和孩子親近的“現(xiàn)代爸爸”，只為了讓女兒知道：那些“臭小子”能給你的，爸爸會(huì)給的更多！那些男同學(xué)的友好和“套近乎”只不過(guò)是正常的社交舉止，并非是愛(ài)的信號(hào)。

　　所幸，13歲的孩子還是和雪一樣，可以塑造成多樣的“小雪人”。對(duì)于青春期的“風(fēng)暴”，就像中醫(yī)講所的那樣，“缺什么，補(bǔ)什么”，潛藏在女兒心靈深處父愛(ài)的缺位漸漸被彌合后，我欣慰地發(fā)現(xiàn)，女兒與外人、生人之間的交往越來(lái)越自然、陽(yáng)光。

　　當(dāng)代教育家尹建莉老師在她的著作中曾說(shuō)：自己不親自帶孩子、陪孩子就是瀆職。著名作家池莉也曾說(shuō)：“從古至今，孩子都是一樣的，家長(zhǎng)卻發(fā)生了巨大的改變�，F(xiàn)在太多的父母只愿意在孩子身上花錢，不愿意花時(shí)間、精力和心思。實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)變得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懶惰了。”回顧我十幾年來(lái)的生活，和那些“一心撲在工作上”的家長(zhǎng)一樣，有千萬(wàn)個(gè)理由讓孩子成為“寄養(yǎng)兒童”，其實(shí)一切都在以自己為中心。“梁園雖好非久戀之鄉(xiāng)”，養(yǎng)孩子也是一樣，再好的地方再好的人，也無(wú)法取代父母的陪伴和教養(yǎng)。

　　半年后，我們將女兒轉(zhuǎn)學(xué)到工作的城市，妻子為了照顧她，換了一份收入雖少但上下班相對(duì)規(guī)律的工作。如今她讀初三，類似“早戀”的“非正常交往”，我們沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)

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