幼兒美術(shù)是指3～6歲學(xué)齡前兒童從事的造型藝術(shù)活動,它包括繪畫、手工等內(nèi)容。對幼兒進行美術(shù)教育的目的,是讓幼兒表達自已對周圍現(xiàn)實生活的認識、情感和體驗,發(fā)展自身的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和美術(shù)鑒賞力。

　　一、為什么要讓孩子盡早接觸美術(shù)創(chuàng)作？

　　如果你認為“我家的孩子沒有藝術(shù)細胞，不是畫畫的料。”，或者“我又不想讓他（她）將來當畫家，用不著學(xué)美術(shù)。”那么你錯了。美術(shù)教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，像走路、說話一樣同步發(fā)展。喜歡畫畫是孩子的天性，每一個沒經(jīng)過錯誤引導(dǎo)和干預(yù)的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的�？茖W(xué)的認識和引導(dǎo)可以幫助其健康成長。

　　進行少兒美術(shù)創(chuàng)作不僅提高繪畫能力，它還可以：

　　1、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力。

　　2、培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實完美。

　　3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生。

　　4、發(fā)展思維能力和獨立能力，促進形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設(shè)色、修整等過程中獨立思考，形成獨立自主的好習(xí)慣。

　　5、發(fā)展動手能力、認識新事物獲取新知識的能力、自信心、恒心耐心等等。

　　二、怎樣評價孩子的作品？

　　有沒有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說：“什么亂七八糟的，難看死了！”“一點也不像，怎么人比房子還高？”

　　“你看人家誰誰畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫，不能以“像不像”和造型“準不準”來衡量它的好壞。兒童繪畫常受其直覺思維和自我中心的影響，往往主觀、意象。多些鼓勵、傾聽，少些挑剔，讓孩子們自己談?wù)勛约旱漠�，不要潑冷水，也不要強制他們畫�?br />
　　中小學(xué)美術(shù)課本主編、著名兒童美術(shù)教育家楊景芝教授認為，評價少兒美術(shù)作品應(yīng)看重以下幾點：

　　1、孩子的畫要和他年齡段的心理發(fā)展及繪畫能力相符，不能拔苗助長。

　　2、畫的內(nèi)容、形式要能表現(xiàn)孩子的感受和天性，天真、童稚勝過模式、老成。

　　3、要有獨創(chuàng)性，臨摹、抄襲不可取。

　　4、畫面飽滿，用線用色大膽肯定，有美感。

　　5、敢于探索，不怕失敗，有獨到之處。

　　三、家長在少兒美術(shù)創(chuàng)作中的作用

　　即便家長不給孩子報美術(shù)培訓(xùn)班，也應(yīng)該做好以下幾點：

　　1、在孩子看來畫畫就是玩，不要施加壓力，背上負擔。

　　2、滿足和支持他們的繪畫意愿，給他們提供必要的紙、筆和環(huán)境，即便衣服手臉弄臟也不要斥責。

　　3、多與孩子交流溝通，了解他們的所思所想，學(xué)會傾聽，看懂他們的畫。

　　4、和孩子一起參加社會活動，豐富生活內(nèi)容，開拓孩子視野�？匆恍┟佬g(shù)畫冊、展覽，提高欣賞水平。

　　5、開辦家庭美術(shù)展，用孩子的畫作布置房間，讓他體會成就感和樂趣。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看