1、教師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什么材料變一變呢？

　　2、教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

　　3、交代要求：

　�。�1）變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。

　　也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

　　（2）用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導。

　　鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人；

　　幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人；

　　提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

　　展示幼兒作品，集體評價，結(jié)束活動

　　1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

　　2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

　　附故事：《有趣的蝌蚪人》有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀！能走又能跑了！變成一個有趣的蝌蚪人了！它可真高興��！蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊！

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