3．減少過敏反應(yīng)。

　　4．促進(jìn)親子交流，有利于寶寶的身心健康。

　　5．母乳新鮮干凈、溫度適宜、喂哺方便。

　　6．母乳喂養(yǎng)時的肌膚接觸，可促進(jìn)寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。

　　7．可增強(qiáng)寶寶的安全感，從而穩(wěn)定情緒，提高智商。

　　母乳喂養(yǎng)的好處甚多，而人工喂養(yǎng)自然就無法滿足寶寶的需求，造成長大后的注意力不集中、性格孤僻、膽小等等頭疼問題。

　　此外，專家建議：有條件的話讓嬰兒在出生的半小時以內(nèi)裸體與母親腹部接觸片刻（尋找回歸），然后哺乳（嬰兒的味覺敏感最佳時期為出生的半小時內(nèi)，這樣不僅可以促進(jìn)母乳分泌，同時又鍛煉了寶寶的口輪肌，對語言發(fā)展有極大幫助）至結(jié)束后穿衣。

　　B．獨生子女：

　　群體生活不足，沒有同伴，獨玩、獨吃、獨睡、不會交往，自我意識太強(qiáng)不懂得關(guān)心，不會分享，造成較自私的性格，這樣孩子在家看電視機(jī)較多，而相對缺乏運動（女孩較多）也影響了動作協(xié)調(diào)性及感覺統(tǒng)合的能力。

　　C．沒有爬：

　　單從爬行的動作來看：幼兒需要抬頭，這不僅鍛煉了頸部肌肉的承受能力和肩部的關(guān)節(jié)，還有效的預(yù)防因頸部疲勞而引起的注意力不集中。除此之外，上下肢與身體的協(xié)調(diào)是高難度的運動技巧，它不僅可以增強(qiáng)感統(tǒng)的能力，對日后思維模式的建立也起到一定作用。人體從站位轉(zhuǎn)成橫位時對前庭的刺激起到不可估計的效果。但是大多數(shù)人，因為環(huán)境太小，或家人怕臟而剝奪了幼兒的爬行活動。如同裝水的瓶子打倒后瓶口才會有壓力，兒童只有通過爬才能刺激腦，帶動上下肢協(xié)調(diào)及頸部張力，達(dá)到刺激前庭及手、眼、腦協(xié)調(diào)的目的。爬得少或沒有爬造成內(nèi)耳前庭平衡失調(diào)是主要原因。

　　D．限制性的照顧：

　　主要指老人和保姆照看，傳統(tǒng)教育方式過度注重吃、喝、拉、撒、睡，強(qiáng)調(diào)順其自然，同時由于過度溺愛和保護(hù)，造成身體操作能力欠缺，無形中剝奪了孩子的感官發(fā)展。造成許多孩子到了該走的年齡走不穩(wěn)，即使多動，孩子的動作協(xié)調(diào)性又不是很好。

　　E．過早使用學(xué)步車：

　　學(xué)步車的誕生代表社會文明的進(jìn)步，但是也由于學(xué)步車的誕生而減少或剝奪了孩子爬行機(jī)會，造成前庭平衡欠佳及腿部支撐力不足，同時因為過早走路而影響足弓的正常發(fā)育，導(dǎo)致孩子長大后要求大人抱而不走稍長一些的路。

　　F．過度注重冷暖：空調(diào)的廣泛運用，造成兒童神經(jīng)系統(tǒng)不能健全發(fā)展。

　　G．撫摸少：

　　研究證明經(jīng)常得到撫摸的孩子情緒穩(wěn)定，智能發(fā)展也高于一般兒童，所以嬰兒期的按摩非常重要。

　　H．過度注重情操的訓(xùn)練，而忽略精細(xì)動作的培養(yǎng)：造成兒童心理不平衡。

　　3．教育環(huán)境不當(dāng)：

　　是否有寬松的教育環(huán)境，給予孩子愛和自由的方式、度的把握是否恰當(dāng)。

　　A．家庭粗暴：

　　打、罵，是一種直接的精神催殘、人格的攻擊；除此之外，家長教育觀念的沖突，不良的家庭環(huán)境及不適當(dāng)?shù)慕逃龝r間和方式都不可忽視。如：餐桌上的教育會影響孩子的就餐情緒，導(dǎo)致事后由于肌餓所帶來的情緒波動及注意力不集中。又如：家長的語言“你就是不如某某”“你看看別人……”“你不聽話就不要你了”等等。

　　B．幼兒園、學(xué)校的氛圍：

　　幼兒對學(xué)校興趣取決于老師的態(tài)度、語言方式和眼神。

　　C．社會氛圍：

　　社會形態(tài)，互不來往。物質(zhì)水平提高了，孩子卻沒有活動場所的機(jī)會。孟母三遷的故事應(yīng)給我們一定的啟發(fā)。

　　4．電腦、游戲機(jī)的泛用：

　　電腦的普及減少了大家的運動，大多數(shù)人卻不知道腦部及局部小肌肉得到發(fā)展的同時，大肌肉的運動卻影響著腦思維的發(fā)展。同時，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：τ心抗捕�。所以電腦、游戲機(jī)的使用要適量。

　　5.   病史：

　　A．家族遺傳病史：如克丁病，多動癥。

　　B．嚴(yán)重的顱腦外傷及腦缺氧：并且年齡越小所造成的危害越嚴(yán)重，越難恢復(fù)。

　　D．顱縫早閉，頭顱發(fā)育受阻，所導(dǎo)致的顱腦歧形。

　　C．病理性黃疸所誘發(fā)的膽紅素腦病。

　　E．嬰幼兒期感染：如化膿性腦膜炎、乙腦、脊髓灰質(zhì)炎。

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