孩子天生就喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嫴粌H是玩和游戲，

　　更是一種心里的發(fā)泄，內(nèi)心的自我平衡。

　　可是為什么最初喜歡畫畫的孩子，

　　過了一段時(shí)間就不想畫了？

　　幼兒學(xué)習(xí)繪畫的步驟分為哪三個(gè)階段？

　　家長如何保護(hù)不同年齡段孩子的繪畫天性？

　　每個(gè)孩子對(duì)于家庭來說是一種饋贈(zèng)，我們希望畫畫是我們饋贈(zèng)給孩子的一種禮物。讓孩子們覺得，美術(shù)是一件能讓我開心的事情。

　　上課的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的思想天馬行空，所以我們要做的就是放飛思想。跟上孩子們的節(jié)奏，比如：平時(shí)收集一些枯樹枝和樹葉，讓小朋友們自由發(fā)揮。有的小朋友可能就傳統(tǒng)一些，   認(rèn)為是一顆五彩的樹。有的孩子就會(huì)把它認(rèn)為是大嘴巴，還有可能是海里游的大鯊魚，也有的孩子還會(huì)把它認(rèn)為是怪獸的大腳丫。通過這樣一個(gè)點(diǎn)讓孩子去發(fā)散思維。

　　鼓勵(lì)孩子在家里自己進(jìn)行創(chuàng)作，之前有一個(gè)小女生就帶來了一只襪子，她把里面塞上棉花，變成了一個(gè)娃娃。

　　家長們最常問的幾大問題：

　　1、為什么我的孩子畫得不像？

　　創(chuàng)意美術(shù)不是為了讓孩子學(xué)會(huì)技巧，而是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己。我們現(xiàn)在要做的是給孩子一片海，等某一天孩子突然對(duì)某一件東西感興趣的時(shí)候，這片海里其他東西都會(huì)有利于他的發(fā)揮。

　　2、為什么孩子在課堂上會(huì)的東西，到家又不會(huì)了？

　　家長可以和孩子多溝通，了解孩子的想法，跟著孩子一起，引導(dǎo)他們幫他們把想法串聯(lián)起來。

　　3、幫助孩子學(xué)美術(shù)的三個(gè)階段和方法：

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　　2-6歲的孩子，思想是天馬行空的，他們有不同的感受。這個(gè)階段，家長千萬不要抑制孩子的想法和情感表達(dá)。這個(gè)階段是最無拘無束的，我們就要引導(dǎo)孩子去表達(dá)自我。

　　②、收

　　孩子已經(jīng)上小學(xué)了，這個(gè)時(shí)候他們的思維開始慢慢變得更理性了。他們可以更深入的了解各種技巧和各種材料的運(yùn)用。

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　　到了中學(xué)階段之后，這又是一個(gè)放飛自我的階段。孩子們就是要把他們以前學(xué)的技巧性的東西和自己想法結(jié)合在一起，最后表達(dá)出來。

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