二、會“聽”很重要

　　很多家長覺得，面試就是要讓孩子多“說”，會表達的孩子占優(yōu)勢。

　　但其實會“聽”同樣需要。

　　如果研究這幾年的面談題目，你會發(fā)現(xiàn)，很多學校都有“聽指令做動作”或者“聽題目”的相關內(nèi)容。這其實就是在考察孩子的傾聽習慣和專注力了。

　　我們知道，傾聽習慣在幼小銜接階段的培養(yǎng)其實非常重要。尤其在小學低年級，聽知覺出色的孩子很占優(yōu)勢。

　　培養(yǎng)傾聽習慣，有三個很重要的原則：

　　第一，要選擇難度適中的學習內(nèi)容。

　　經(jīng)常有家長抱怨，孩子聽講的時候不認真，也復述不出來。其實往往是因為學習的內(nèi)容難度太高，孩子聽不懂。聽不懂的時候就會東張西望，自然專注力不集中。

　　第二，建立必要的規(guī)則意識。

　　有些孩子不是聽知覺能力差，而是因為規(guī)則意識不強。家長必須讓孩子知道特定場合必須遵守的特定規(guī)則，才能培養(yǎng)孩子專心致志的傾聽習慣。

　　第三，平時多啟發(fā)、多提問。

　　比如每次拿到一本新書，翻開扉頁之前，我總是會請孩子觀察封面封底、閱讀一下題目，請孩子猜測這個故事可能講述了什么？當故事講到一半時，會問孩子，你覺得故事接下來會發(fā)生什么？主人公的結局是什么？孩子多思考多發(fā)問，自然更能全神貫注地參與。

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