二、做錯(cuò)題

　　對(duì)于初高中階段的孩子來說，做題無疑是最主要的學(xué)習(xí)方式，但是，做什么題，怎么做題，這就不是每一個(gè)孩子都清楚的。

　　對(duì)于做題來說，數(shù)量一定是要有的，肯定不能少，但也不能太多，個(gè)人建議只要能把學(xué)校安排的題目做完，基本就可以保證練習(xí)的數(shù)量。

　　和數(shù)量相比，做題的質(zhì)量其實(shí)是更為關(guān)鍵的，很多家長(zhǎng)就沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。那么，什么樣的題是有質(zhì)量的？這一點(diǎn)其實(shí)往往不需要太擔(dān)心，學(xué)校的題目其實(shí)基本解決了這個(gè)問題。

　　不過，要想讓孩子的學(xué)習(xí)效果實(shí)現(xiàn)翻倍，必須讓孩子經(jīng)常做這樣一類題：錯(cuò)題。

　　為什么要做錯(cuò)題？首先是錯(cuò)題反映了孩子過去掌握不足的地方在哪里，起到提醒的作用，其次是錯(cuò)題如果不經(jīng)常翻看，很容易犯而二次錯(cuò)誤。

　　那么，錯(cuò)題要如何做會(huì)比較好呢？個(gè)人建議是做一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題整理在一起，最好附上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，隔一段時(shí)間就做一遍，溫故知新。

　　三、愛提問

　　前面說到的兩點(diǎn)都是用來動(dòng)筆的，這一點(diǎn)則需要?jiǎng)庸P又動(dòng)口，尤其是動(dòng)口，比如提問、請(qǐng)教，這要求孩子必須自己主動(dòng)。

　　很多孩子其實(shí)是不太主動(dòng)的，要么等著老師提問，要么實(shí)在不懂的時(shí)候才會(huì)去問老師，不過，這樣的孩子會(huì)更加膽怯。

　　孩子不主動(dòng)提問，其實(shí)根本原因在于對(duì)自己的不自信，只要克服就一切都迎刃而解。

　　我們經(jīng)常說，要給孩子正反饋和鼓勵(lì)，尤其是在提問時(shí)，孩子鼓起勇氣向你提問，你不表揚(yáng)反而數(shù)落，自然打擊孩子積極的心。

　　所以，愛提問是一種習(xí)慣，必須好好培養(yǎng)，經(jīng)常鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子提問，老師也要這樣。

　　只要孩子愛提問了，求知欲就上去了，好奇心就又萌發(fā)了，學(xué)習(xí)勁頭就會(huì)更足，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好，水平才會(huì)更高。

　　以上就是要掌握的三個(gè)學(xué)習(xí)方法，雖然聽起來很簡(jiǎn)單，但做起來卻很難，甚至有許多障礙需要克服，還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子做好準(zhǔn)備。

 

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