我給孩子們上了一節(jié)手工折紙課，要教孩子們折飛機(jī)，應(yīng)該說飛機(jī)的折法不太復(fù)雜難折。本節(jié)課開始，我首先講解了一下飛機(jī)的折法，讓孩子們先認(rèn)真的聽，等我折完后，再讓孩子們動手試著去折�？晌覀儼嘤袔讉�(gè)孩子，手里剛拿到紙就喊：“老師，我不會折。”我奇怪的看過去，心想我還沒折那！我笑著說：“先認(rèn)真的看老師折，我相信你一定會的。”我開始教孩子們一步步的折，過了一會，又有孩子喊：“老師，我不會折。”接著把自己的折紙給了同桌的伙伴折。我走了過去，笑著說：“老師剛才看你聽的很認(rèn)真，不要怕折不好，自己先試著折折，有不會的地方，老師來幫助你。”他動手試著折疊了起來，有的孩子總想依賴他人，想要其他人來幫助他完成。

　　老師和家長都期望孩子們能自己獨(dú)立思考，獨(dú)立的去動手完成某件事，這也是一個(gè)人應(yīng)該具有的良好習(xí)慣。一個(gè)人只有具備了良好的習(xí)慣，才能有利于激發(fā)他的積極性和主動性，還有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這樣才能讓孩子受益終生。

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