3、講究批評的藝術(shù)

　　小明又動嘴在藝馨的胳膊上咬了一口，留下一排深深地牙印。王老師指著藝馨受傷的胳膊批評小明說：“老師講了多少次了，不能咬人，這樣做對不對?”“不對。”“你自己說，該怎么辦?”小明不知所措。“老師，給他把牙齒拔下來。”有孩子大叫起來。小明聽了，急得眼淚都流下來了，緊緊地捂住嘴直往后退。王老師見狀說：“老師今天就原諒小明了，以后再不能咬人了，大家記住了沒有?”“記住了。”小朋友齊聲回答：小明也松了一口氣.捂著嘴的手也放下了。可過了沒幾天.這樣的事情又發(fā)生了……看來老師的批評根本沒有成效。孩子接受了么?改正了么?沒有!這樣的批評反之讓老師的權(quán)威不在了，更助長了孩子的威信。那么怎樣才能讓我們的批評真正有效呢?老師在批評幼兒時不能一味指責(zé)幼兒，而應(yīng)該明確指出怎樣做才是對的。例如，在批評孩子咬人行為不對后，還可以加上一句引導(dǎo)幼兒正確行為的話語：“不過，老師相信小明會是一個有秩序、守紀律的好孩子，以后有什么事情要告訴老師，不能采取咬人的錯誤做法，這樣可以嗎?” 這樣孩子就明確以后遇到問題，他應(yīng)該怎樣做。另外，孩子犯了錯誤之后，要及時的給予批評，不然，時間長了，他犯了什么錯誤，你因為什么批評他，他都已經(jīng)忘到惱后了，不記得自己曾經(jīng)做過什么樣的錯事，那么還有什么批評的意義呢?

　　4、遠離暴力動漫

　　觀察學(xué)習(xí)、潛移默化、相互模仿是兒童行為形成的重要途徑。而暴力影視作品直接影響到幼兒的行為形成。因此，大人要盡量和孩子一起看電視，監(jiān)督孩子所看的節(jié)目內(nèi)容。如果電視節(jié)目里出現(xiàn)了你認為不好的內(nèi)容，要和孩子談一談：“你看見那個孩子了嗎?他為了得到自己想要的東西把朋友推開，那樣是不對的，是不是?”及時給孩子指出不對的地方。對孩子所看的電視節(jié)目，要進行嚴格的把關(guān)過濾，讓孩子遠離不好的內(nèi)容，避免兒童遭受暴力、兇殺和色情畫面的毒害，從而凈化孩子成長的環(huán)境。
 

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