照鏡子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩“照鏡子”游戲的過(guò)程中，關(guān)注自己的五官特征。

　　2、體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。

　　3、通過(guò)操作貼五官，鞏固五官臉部位置的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：能在游戲的過(guò)程中探究五官的特征，體驗(yàn)照鏡子的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：平面鏡、自制鏡子的形狀人手一份，手繪五官許多個(gè)，雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)“猜謎語(yǔ)””引出主題

　　教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：

　　1、“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”（眼睛）

　　2、“左一片，右一片，隔著山頭不見面。”耳朵）

　　3、“上一片，下一片，中間一道白圍墻。”（嘴巴）

　　4、“可以呼吸，可以聞氣味，它的本領(lǐng)可真大。”（鼻子）

　　5、“你哭它也哭，你笑它也笑，只要對(duì)著它，喜怒全知道。”（鏡子）

　　二、玩小鏡子的游戲

　　教師用鏡子和幼兒一起玩游戲。教師一邊說(shuō)“照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……”，一邊用請(qǐng)幼兒用鏡子照到幼兒相應(yīng)的五官部位。

　　三、幼兒自主發(fā)現(xiàn)、表達(dá)

　　1、用“照鏡子，照鏡子，照到我的……”的句式，表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你用鏡子照到了自己臉上的什么地方？五官的數(shù)量？它們的本領(lǐng)是什么？如何愛護(hù)五官？（請(qǐng)幼兒討論）

　　教師小結(jié)：五官的本領(lǐng)可真大，我們應(yīng)該愛護(hù)自己的五官。

　　四、操作活動(dòng)：貼五官

　　1、老師為每個(gè)小朋友做了一面鏡子，我們來(lái)玩貼五官的游戲吧。

　　2、老師和小朋友們一起糾正一下五官貼得不真確的地方。

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