A fox and a frog are very good friends.

　　What’s in the box? What’s in the box?

　　Is it a fox ? Is it a frog ?

　　No, no, no .

　　This is a fox and this is a frog.

　　幼兒在念兒歌時(shí)加上手指表演（左手食指表示狐貍；右手食指表示青蛙），一邊念一邊要控制手指，其實(shí)是在暗示幼兒區(qū)分出fox和frog是不同的發(fā)音，這樣運(yùn)用兒歌既生動(dòng)活潑又富有童趣。

　　英語(yǔ)兒歌對(duì)于培養(yǎng)幼兒在英語(yǔ)游戲活動(dòng)中的常規(guī)意識(shí)也很有幫助。幼兒玩英語(yǔ)游戲《Wolf , wolf ,what time is it》的時(shí)候,幼兒可先跟著兒歌節(jié)奏做動(dòng)作，當(dāng)老狼念到“six”或“twelve”的時(shí)候幼兒知道狼來(lái)了，要跑去藏起來(lái)。著其中就藏著一個(gè)“規(guī)則”的暗示。

　　英語(yǔ)兒歌也可以自編。選用幼兒常見(jiàn)而熟悉的中文兒歌來(lái)改編，讓幼兒易于接受也比較有成功感。例如：《大蘋(píng)果》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》等。英語(yǔ)兒歌包括幼兒歌曲，歌曲更是一種讓孩子喜愛(ài)的教學(xué)形式。它曲目繁多、風(fēng)格各異，時(shí)常讓孩子有耳目一新的感覺(jué)。英語(yǔ)歌曲也可以來(lái)自幼兒熟悉的中文歌曲的改編，如：《找朋友》（Looking for a good friend）、《你好，老虎》（Hello, tiger）等。

　�。ㄈ�）日常用語(yǔ)練習(xí)

　　在日常生活中，注意對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的鞏固。例如：幼兒常見(jiàn)的物品、食物，都可以用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；一些禮貌用語(yǔ)Good morning. /Here you are./Thank you等都可以每天堅(jiān)持運(yùn)用。

　　創(chuàng)設(shè)有利于復(fù)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)的環(huán)境，并充分利用環(huán)境開(kāi)展教學(xué)。例如：結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《Merry Christmas》，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ) Merry Christmas 的練習(xí)；句子I want…的練習(xí)；還學(xué)唱了新歌：《Happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。

　　三、我園幼兒英語(yǔ)教學(xué)的展望：

　　1．我園目前只是處于“部分沉入式”的雙語(yǔ)教學(xué)形式，如果要形成較有規(guī)模的教學(xué)，則必須加大力度，不僅僅在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中使用英語(yǔ)口語(yǔ)，更多的是在各學(xué)科：體育、繪畫(huà)、音樂(lè)等方面使用英語(yǔ)口語(yǔ)。這是對(duì)我園教師的“英語(yǔ)化”又提出了一大要求。

　　2．幼兒園應(yīng)該引領(lǐng)家長(zhǎng)豐富孩子英語(yǔ)知識(shí)的探索。首先，應(yīng)提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理性認(rèn)識(shí)；其次，應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好環(huán)境，利用家長(zhǎng)自身的特長(zhǎng)，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)；再次，家長(zhǎng)應(yīng)了解自己孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，尋找適合自己孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法；最后，家長(zhǎng)最主要的是要以“寬容”和“平和”的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。切莫因?yàn)楹⒆拥囊粋�(gè)發(fā)音或一個(gè)說(shuō)錯(cuò)的單詞而強(qiáng)迫孩子去練習(xí)，以免增加孩子的心理壓力，造成“厭學(xué)”的不良影響。

　　3．進(jìn)一步加強(qiáng)“跨班自選活動(dòng)”的進(jìn)行，尊重幼兒的意愿和選擇權(quán)，鼓勵(lì)幼兒在“雙語(yǔ)樂(lè)園”中大膽地交流，大膽地進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)，如：自由的表演，自由聽(tīng)，自由看。

　　4．繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的課后觀察記錄，從中尋找新的研究信息。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看