被打翻的面

　　今天中午的午餐是香噴噴的香菇肉絲面，由于面比較燙，我一邊給小朋友分面，一邊叮囑小朋友：小手端穩(wěn)、要注意安全、小心燙著。一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到小朋友喊道：“阿姨，昊昊的面灑了！”一雙雙眼睛齊刷刷地看著昊昊，只見(jiàn)灑了面湯的昊昊像被嚇傻了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒，嘴巴里不停地哆嚷著；“對(duì)不起，我不是故意的。”任憑那面湯從桌子上流到身上。我連忙喊：“昊昊，快站起來(lái)！”我怕孩子燙著，而他仍然沒(méi)有反應(yīng)，于是我快步跑過(guò)去一把將他拉開(kāi)，還好沒(méi)有燙著。借此機(jī)會(huì)我問(wèn)全班孩子們：“你們說(shuō)昊昊的面灑了該怎么辦？”“怎樣才能不被燙著？”讓幼兒認(rèn)識(shí)到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，不管面湯是燙的還是不燙的，都應(yīng)該馬上站起來(lái)離開(kāi)，或把兩腿分開(kāi)，讓湯水不要濺到自己的衣服上和身體。起碼的自我保護(hù)意識(shí)不能沒(méi)有。然后我穩(wěn)定了昊昊的情緒，并告訴他應(yīng)該怎么收拾，直到他清理干凈了，我又打了一碗面給他。

　　從這件案例中也折射出一些小問(wèn)題，一是光打罵和光說(shuō)理都不行。細(xì)想一下，同樣情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。家長(zhǎng)一般可能對(duì)孩子挨訓(xùn)一頓，或是“講道理”的方式處理孩子的犯錯(cuò)行為，一般很少會(huì)讓孩子自己去避免這種錯(cuò)誤或危險(xiǎn)。案例中昊昊看著面湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)意識(shí)都沒(méi)有，面湯很燙有危險(xiǎn)，但只要站起來(lái)，危險(xiǎn)就可以避免。可見(jiàn)平時(shí)父母包辦的太多了。二是讓孩子為犯錯(cuò)行為負(fù)責(zé)。孩子做錯(cuò)事，大人管教的重點(diǎn)應(yīng)該是讓孩子體會(huì)到，他做這件事情會(huì)造成什么樣的后果，更重要的是，他必須為這件事的后果承擔(dān)責(zé)任，不是光說(shuō)“對(duì)不起”就完了。昊昊因?yàn)檫叧赃呁娑�把面湯打翻了，我們千萬(wàn)不能代替他收拾，要讓孩子負(fù)責(zé)把打翻的東西收拾干凈。下次，他就會(huì)知道，吃東西的時(shí)候不要胡鬧，否則要自己收拾很久。

　　案例告訴我們，對(duì)于孩子的事情，我們千萬(wàn)不能包辦的太多！且從小讓他有責(zé)任意識(shí)，能做的讓他自己去做。只有孩子自身體驗(yàn)到事情的經(jīng)過(guò)，才會(huì)使孩子真正的長(zhǎng)大起來(lái)。所以要讓孩子真正掌握并懂得解決問(wèn)題的辦法，老師和家長(zhǎng)要多給他們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。遇到事情，多鼓勵(lì)讓他自己試一試，但決不能完全替代他！這樣，孩子將來(lái)才能成為一只自由翱翔的雄鷹！

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