2、講授新課:

　　(1)、請學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事。如:《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等;(如果學(xué)生講不出,教師則播放嫦娥奔月的動畫)并同時解釋,中秋節(jié)這天為什么要吃月餅的原因。或朗誦有關(guān)寫中秋節(jié)或月亮的詩歌,引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的美好。

　　(2)、學(xué)生交流各自過中秋節(jié)的活動和心情,并且講一講各地有代表性的習(xí)俗。教師可以做適當補充。(香港的舞火龍、北京兔兒爺、傣族的拜月等)

　　(3)、一邊請學(xué)生觀看中秋節(jié)的圖片,一邊讀思鄉(xiāng)的信件。老師講一講海峽兩岸的親人互相思念、盼望團圓的故事和駐島官兵思念親人的故事,從而引起學(xué)生的共鳴。

　　(4)、欣賞各式月餅(課件)

　　(5)、學(xué)生一邊分吃月餅,一邊送出自己的祝福。教師送給每個學(xué)生一個形狀象月亮的白色小球,請學(xué)生打開小球,即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。在請學(xué)生說說自己接受祝福的感受。并把祝福寫在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書即刻完成。圓圓的月亮上寫著“中秋節(jié)”三個字。在其周圍貼滿了寫著祝福的小星星,一幅人文星月圖出現(xiàn)在師生面前。

　　(6)、中秋節(jié)是全家團圓,合家歡聚的日子,在這個特殊的日子里,老師應(yīng)提醒學(xué)生不要忘了向遠方的親人表達節(jié)日的祝福。

　　二、重陽節(jié)、敬老人

　　1、教學(xué)引入

　　提問激趣:同學(xué)們,你們家中有老人嗎?你喜歡他們嗎?你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的?他們現(xiàn)在怎么樣?(學(xué)生回答,老師深入),尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,在家知道老人節(jié)嗎?老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,它是一年中的哪一天呢?“遙知兄弟登高出,遍插茱萸少一人”說的就是農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié) ,又叫老人節(jié)。(播放課件唐朝詩人王維的〈九月九日憶山東兄弟〉)

　　2、講授新課

　　(1)、請學(xué)生說一說重陽節(jié)的含義和風(fēng)俗。(老師講解重陽節(jié)的意義,各地重陽節(jié)的習(xí)俗。今天的重陽節(jié)有了新的含義,1989年我國把每年的農(nóng)歷的9月9日定為老人節(jié),傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。)

　　(2)、討論:人們是怎樣為老人們過節(jié)的?結(jié)合課本的畫面說說“老人節(jié)”這天,你準備為老人做些什么?

　　(3)、結(jié)合課前調(diào)查,說說老人需要哪些幫助?學(xué)生匯報自己調(diào)查到的社會上的敬老尊老的活動。(組織老年人旅游團、社區(qū)舉辦夕陽紅歌會、單位舉辦老年人畫展。)

　　(4)、小組討論:說說我們平時應(yīng)該怎么做?

　　(5)、表演“敬老院里歡樂多”小品。(表演和老人相處,為老人服務(wù)的情景。)

　　(6)、敬老尊老有許多不同的方式,做一張祝�？ㄆ�,把你想對爺爺、奶奶說的祝福寫上去,相信老人們一定會非常高興的。

　　三、全課總結(jié)

　　今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力,中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切,熱愛生活,積極進取。最后讓我們合唱歌曲《我們的生活多么幸福》。

　　教學(xué)反思:

　　對于節(jié)日這主面的知識學(xué)生知道的不是很多,他們只知道一些放假的節(jié)日,對于我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日了解很少。但一節(jié)課下來學(xué)生收獲很多,感受到中秋節(jié)的美好,進而滋生關(guān)愛他人的情感。

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