幼兒園大班健康教案

　　活動(dòng)背景：

　　孩子進(jìn)入大班，越來越有自己的主見和想法。有的孩子文靜甜美，但是面對(duì)另自己生氣的事情卻不知所措，有的孩子活潑開朗，遇到不開心的事情則會(huì)埋怨別人，有的孩子聰明伶俐，可是當(dāng)有煩惱困惑他們的時(shí)候則選擇亂發(fā)脾氣。

　　無論是在操場還是在教室，總有一些不和諧的聲音在耳邊，有的可能只是為了一個(gè)皮球，一個(gè)椅子，有的可能是為了一本故事書，一張漂亮的貼紙。孩子在處理矛盾的時(shí)候往往以自我為中心，不懂得如何抒發(fā)情緒以及正確的去解決它，因此設(shè)計(jì)了此次教案，通過情景再現(xiàn)、游戲、圖片的形式引導(dǎo)幼兒正確看待矛盾，不愉快和生氣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解多種情緒，正確面對(duì)和看待消極的情緒。

　　2、能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。

　　3、提高自己調(diào)控情緒的能力，體驗(yàn)與同伴友好相處的愉悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　正確面對(duì)和看待消極的情緒，提高自己調(diào)控情緒的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片情緒寶寶（高興、生氣、難過）兩段情景視頻，音樂《幸福拍手歌》，心情小貼士（音樂，擁抱，禮物等），展板

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的自我調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《幸福拍手歌》較熟悉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解情緒的不同種類

　　1、出示3位情緒寶寶（高興、生氣、難過）的圖片，讓幼兒自由討論想象他們可能發(fā)生了什么事情

　　2、教師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的事情，你可能會(huì)生氣會(huì)難過，也有可能會(huì)遇到另你很開心的事情。

　　評(píng)析：本環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒探討的興趣，讓他們了解每個(gè)人都會(huì)有不同的情緒，這些都是很正常的。

　　二、正確面對(duì)和看待消極的情緒，嘗試通過多種方式尋求和體驗(yàn)調(diào)節(jié)情緒的多樣方法。

　　1、觀看視頻錄像一，理解不同情緒的產(chǎn)生原因

　�。ㄒ曨l錄像一：在班級(jí)里，大家都在自己玩游戲，有的在看書，有的在搭積木，還有的畫畫。這時(shí)小狐貍來到班級(jí)，他也想玩積木，于是他坐到小熊旁邊，看到旁邊的框里沒積木了，就把小熊剛搭的城堡迅速的給推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐貍推到了地上，小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來了。）

　�。�1）啟發(fā)幼兒討論

　　你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎？為什么？

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