幼兒園大班語言教案、

　　活動目標

　　1. 能運用恰當?shù)脑~句表達動作，提高理解體態(tài)語言的能力。

　　2. 勇敢在集體面前大膽的表演。

　　活動準備

　　畫有各種動作的圖片若干張。

　　活動過程

　　一、玩“聽話學樣”的游戲。

　　組織幼兒復(fù)習“聽話學樣”的游戲。

　　二、學習新游戲“猜動作”。

　　1.說明游戲玩法：剛才我們是先聽句子，再根據(jù)句子的意思做動作�，F(xiàn)在我們反過來先看動作表演再猜意思。

　　2.猜動作。教師做幾個動作（也可以請個別幼兒做動作），如：走路、跑步、洗手、拍球、下蹲……讓幼兒猜一猜動作表達的是什么意思。

　　3.明確游戲的要求：仔細棺材動作表演，認真思考，用恰當?shù)脑~語或句子說出動作的意思。三、一起來游戲。

　　幼兒兩人一組，一人做動作，另一個人猜意思，然后互換角色。

　　四、擴展游戲情節(jié)。

　　讓幼兒看圖片猜動　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。

　　2、結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。

　　活動重點：

　　理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。

　　活動難點：

　　結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。

　　活動準備：

　　故事書一本

　　活動過程：

　　一、教師示范講述故事一遍。

　　二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、教師講述第1頁后，提問：為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來？（沒有看到過的東西、沒有做過的事情，對小朋友來說總是有趣而好玩的。第一次的經(jīng)歷總能給我們留下美好的回憶，小美人魚的第一次經(jīng)歷美好嗎？快樂嗎？）

　　2、教師講述故事第2—7頁后，提問：為什么他放心王子一個人在沙灘上？（生活中，你們不僅要保護自己，還要學會照顧、關(guān)心別人。當爸爸、媽媽生病了，當小朋友受傷了，你要主動幫助他們，陪在他們的身邊，就像小美人魚那樣）

　　3、教師講述故事第8—9頁后。提問：如果你是小美人魚你會怎么樣？（小美人魚已經(jīng)學會愛別人，我們小朋友也要學會愛。愛小動物、小花草、愛自己的爸爸媽媽，愛老師，愛每一個小朋友。）

　　4、教師講述故事11—15頁后，提問：如果告訴他是自己救了他，又會怎樣呢？（小朋友在和同伴發(fā)生矛盾時，哪怕再生氣、再難過也不能動手打人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人，只有善良的人才能找到好朋友，才能得到快樂。

　　三、再次完整欣賞故事一遍。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友互相探討。作，并開展競賽：將幼兒分成兩組，每組輪流派一位幼兒出來看教師手中的圖片做動作，讓同組的其他幼兒猜動作。以能再限定時間內(nèi)才對動作數(shù)最多的一組為優(yōu)勝組。

　　活動建議

　　日常生活中，鼓勵幼兒兩人一組或自由結(jié)伴玩游戲。

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