二、自由猜想，記錄交流

　　1.介紹材料，幼兒自由猜想

　　師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了些材料，我們來看看都有什么。

　　2.猜想、記錄

　　師：這些東西掉下來是什么樣子的呢？請小朋友先猜一猜、想一想，然后用不同的線條記錄下來

　　3.交流、分享

　　師：誰愿意來分享下你的記錄表。

　　鼓勵幼兒用不同的語言描述物體掉下來的樣子。如“轉(zhuǎn)著圈掉下來的”“搖搖晃晃”等

　　三、驗證記錄，分享交流

　　1.師：這些東西掉下來到底是什么樣子的呢，跟你的猜想一樣嗎？請小朋友們自己試一試

　　2.教師提出操作要求：

　�、俨牧弦獜母咛幾屗�掉下來。

　�、谧屑�(xì)觀察材料掉下來的樣子，用不同的線條記錄下來。

　　3.幼兒操作，教師觀察

　　鼓勵幼兒用同樣的材料多試幾次。

　　注意觀察物體掉下來的樣子，并運用自己的方式記錄。

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