教師的人格魅力從細(xì)節(jié)中來

　　現(xiàn)在評(píng)價(jià)一位教師的時(shí)候，往往會(huì)對(duì)其人格魅力一項(xiàng)也進(jìn)行打分。如果一個(gè)教師能夠擁有較好的人格魅力，無疑他在學(xué)生中會(huì)有較好的聲譽(yù)，較高的威信。

　　對(duì)于人格魅力這個(gè)話題，有的教師從來都不關(guān)心，只悶頭教自己的書，上自己的課。結(jié)果，他備課備得很辛苦，上課上得也很累，可學(xué)生并不很喜歡他的課。他納悶了：我很負(fù)責(zé)呀，怎么會(huì)是這種結(jié)局呢？百思不得其解。實(shí)際上，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗�不注重塑造自己的人格魅力�?br />
　　這樣的教師，學(xué)生大多比較尊敬，但也只是尊敬罷了，他們不會(huì)真正佩服，為什么呢？因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，這是一個(gè)沒有特色的教師，而且不具備突出的人格魅力，當(dāng)然就難以吸引他們了。

　　教師人格魅力的表現(xiàn)來自平時(shí)的一點(diǎn)一滴，來自教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)。比如，教師上課的時(shí)候要注意衣著和發(fā)型，給學(xué)生們端莊大方的印象；隨時(shí)保持良好的精神狀態(tài)，感染周圍的學(xué)生；努力提高專業(yè)水平，解答學(xué)生提出的各類問題，并引導(dǎo)他們思考；關(guān)注每一名學(xué)生，關(guān)注最后一名學(xué)生，關(guān)注特別需要關(guān)注的學(xué)生。

　　教師的人格魅力于教育來講相當(dāng)關(guān)鍵，但人格魅力不是說有就會(huì)有的。一個(gè)教師要想具備較強(qiáng)的人格魅力，就應(yīng)該在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面多加培養(yǎng)，從而在學(xué)生心目中占有真正重要的位置。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看