不讀書，換來的是一生的底層

　　01

　　現(xiàn)在的孩子津津樂道于幾個文化不高、但事業(yè)有成的名人，用于堵住家長苦口婆心的嘴。

　　然而事實是：

　　這樣的人只是少數(shù)。大多數(shù)不愛學習的孩子，長大之后卻發(fā)現(xiàn)，自己用幾年瘋狂的青春，換來了一生的卑微與底層。

　　現(xiàn)在有些孩子談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。

　　一幫不學無術的女孩聚在一起，號稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。

　　他們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網(wǎng)上購物、刷微信、刷微博、追韓劇；

　　而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們兒，以為有了哥們兒就有了天下。

　　他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架......

　　以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。

　　他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。

　　還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書。

　　殊不知，兩三年后，好學生上一本，上211，上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。

　　02

　　有一段父子之間經(jīng)典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。

　　兒子剛上學不久就問當農(nóng)民的父親，人為什么要讀書。

　　父親說，一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒。

　　10年的樹可以做檁條；

　　20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具；

　　一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了別的。

　　如果小學畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；

　　如果初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了；

　　如果高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了；

　　如果大學畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；

　　如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。

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