活動內(nèi)容意義化。教學(xué)活動內(nèi)容是根據(jù)本節(jié)課所教授的知識和技能而選擇的，每項活動內(nèi)容都要圍繞本節(jié)課的功能、話題展開，而不能只是就結(jié)構(gòu)、語法、詞匯進(jìn)行練習(xí)活動。要為學(xué)生提供足夠的語言素材，來支持活動的展開；即使是訓(xùn)練環(huán)節(jié)的活動，也要盡量使訓(xùn)練內(nèi)容意義化，這樣才能提高學(xué)生使用語言的能力，使其真正掌握所學(xué)語言。也就是說，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有意義的活動情景，使學(xué)生在這種語境中能夠?qū)W會使用新語言�；顒觾�(nèi)容就要圍繞語意、語境、語用而展開。

　　活動層次梯度化。在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以采用不同的教學(xué)活動�；顒优c活動之間都有著內(nèi)在聯(lián)系，明確了它們的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計出的活動才能層層遞進(jìn)，體現(xiàn)出整體活動的層次性和邏輯性。

　　遵循規(guī)律——遵循從易到難、從簡到繁、形式多樣的規(guī)律，要把握好所有活動中知識內(nèi)容的連貫性。搭好臺階——前一個活動要為下一個活動做語言鋪墊，幫助學(xué)生在搭建好的語言知識框架中參與活動，建構(gòu)知識。形成梯度——圍繞一節(jié)課的知識與能力目標(biāo)展開不同教學(xué)環(huán)節(jié)的活動，要注意活動內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，活動的推進(jìn)要做到難易漸進(jìn)、前后呼應(yīng)、形成梯度。

　　活動參與廣泛化。要使學(xué)生能夠積極、廣泛參與活動，教師在設(shè)計和實施每項活動時要考慮：活動內(nèi)容要符合學(xué)生水平，盡量接近學(xué)生的經(jīng)驗，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系；活動方式要激發(fā)學(xué)生興趣，把活動的過程變成學(xué)生自己分析和解決問題的過程；活動層次要由淺入深，隨著活動的層層遞進(jìn)，要體現(xiàn)出學(xué)生參與活動的深度；活動組織要有序合理，既要有多種方式的活動，又要保證學(xué)生的參與不是停留在表面。

　　內(nèi)容形式統(tǒng)一化。活動內(nèi)容是本節(jié)課要學(xué)習(xí)掌握的語言知識和技能，活動形式是指用什么方式來對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練、運用、強(qiáng)化、評價。要做到活動內(nèi)容與活動形式統(tǒng)一化，就要根據(jù)活動內(nèi)容合理安排活動方式。

　　活動指令簡潔化。教師首先要提高英語語言藝術(shù)，表達(dá)上要簡潔、準(zhǔn)確、清晰；其次要學(xué)習(xí)、掌握更多的課堂用語，注重語言表達(dá)的科學(xué)性和有效性。

　　活動時間成本化。當(dāng)談到提高教學(xué)活動實效性時，就必須要考慮到時間成本。全面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須考慮時間因素。因此，教師在設(shè)計和實施每項活動時，還要考慮活動所要花費的時間和如何在有效的時間內(nèi)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。節(jié)約時間成本可從合理安排時間、控制活動節(jié)奏、精煉教學(xué)語言等方面考慮。
 

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