Circle Time (可以說(shuō)是上課吧)——大約上午9點(diǎn)到10點(diǎn)以后

　　在“circle time”里，老師和寶貝們圍成一個(gè)圓圈坐在地板上，老師通常是唱幾首兒歌，讀2-3本故事書(shū)，做1-2個(gè)游戲。老師上課的“道具”是老師自己制作的。這些“道具”對(duì)吸引寶貝們的注意力起了很大的作用，另外，老師們也讓寶貝們輪流使用“道具”，這使他們能夠積極參與到老師的活動(dòng)中來(lái)。

　　小特色：

　　故事書(shū)也有讀不下去的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有人聽(tīng)，老師會(huì)很快結(jié)束故事，跳到另外一個(gè)能吸引寶貝們興趣的游戲。老師們認(rèn)為這是很正常的，寶貝們的注意力很短，也很容易被其他的東西分散注意力。老師們不會(huì)強(qiáng)迫他們安安靜靜地把故事書(shū)聽(tīng)完。

　　值得我們借鑒之處：國(guó)內(nèi)的幼兒園里比較重視寶貝的上課時(shí)間，上課次數(shù)也偏多，國(guó)外的幼兒園更注重自由玩耍時(shí)間，注重寶貝的自我構(gòu)建過(guò)程。

　　Lunch (午餐)——大約中午11：30左右

　　15-30分鐘的上課結(jié)束之后，老師就要求寶貝們?nèi)ト霂�，洗手�?zhǔn)備吃飯。

　　通常老師和5-8個(gè)寶貝坐一桌，老師和寶貝們同桌吃飯，這有助于寶貝們建立一個(gè)好的飯桌習(xí)慣，老師必須起一個(gè)好的示范作用。吃飯時(shí)老師很尊重寶貝們的選擇。

　　小特色：

　　在toddler班上的寶貝是2歲左右，吃起飯來(lái)是手叉并用，而且撒得滿(mǎn)地都是，但老師決不會(huì)為難他們，訓(xùn)斥他們，老師很尊重他們的選擇。

　　值得我們借鑒之處：

　　國(guó)外幼兒園在寶貝進(jìn)餐問(wèn)題上，非常尊重寶貝的選擇，不僅只是讓寶貝果腹而已，同時(shí)注重培養(yǎng)寶貝的獨(dú)立性，國(guó)內(nèi)則更重視寶貝吃了多少，忽視了培養(yǎng)寶貝自立性的機(jī)會(huì)。

　　Afternoon(下午)——大約下午2點(diǎn)到3點(diǎn)以后

　　中飯之后寶貝們上床睡覺(jué)午睡大約2小時(shí)。睡醒之后，吃下午點(diǎn)心，然后又準(zhǔn)備室外自由活動(dòng)。4點(diǎn)左右，寶貝們回教室自由活動(dòng)，他們會(huì)玩一些類(lèi)似猜謎、投擲等活動(dòng)，等待父母來(lái)接。

　　小特色：

　　父母接到寶貝，首先會(huì)問(wèn)：“Do you have a fun today?”當(dāng)寶貝帶著滿(mǎn)足的笑容快樂(lè)地投入家長(zhǎng)的懷抱時(shí)，他在幼兒園里度過(guò)的快樂(lè)的一天也就結(jié)束了。

　　值得我們借鑒之處：

　　國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)更重視寶貝在園內(nèi)是否受欺負(fù)或傷害，接孩子通常都會(huì)問(wèn)這些方面的問(wèn)題，這樣容易使寶貝產(chǎn)生不愉快；國(guó)外家長(zhǎng)則更能接受和淡化這些，他們習(xí)慣于從樂(lè)觀(guān)的方面引導(dǎo)寶貝。

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