二、兒童文學(xué)的教育作用

　　兒童文學(xué)的教育作用在于幫助兒童健康成長(zhǎng)，使兒童在閱讀、欣賞兒童文學(xué)作品的過程中，潛移默化地受到思想、品德方面的啟發(fā)和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影響。

　　兒童文學(xué)的教育作用是以認(rèn)識(shí)作用為基礎(chǔ)的。當(dāng)讀者從兒童文學(xué)作品中獲得某種認(rèn)識(shí)之后，必然在一定程度上引起情感、情緒的變化，即由認(rèn)識(shí)而動(dòng)情，再由動(dòng)情而移性，在不知不覺中，性格情操得到陶冶，思想感情得到凈化，道德行為得到規(guī)范。因?yàn)椋瑑和�文學(xué)作家在反映社會(huì)生活的時(shí)候，絕不是純客觀的反映，他所創(chuàng)造的藝術(shù)形象，必然包含著他對(duì)生活的評(píng)價(jià)、對(duì)真理的追求，包含著他的愛和憎。作家不僅為兒童描繪一幅幅真實(shí)的生活畫面，而且讓兒童懂得紛繁復(fù)雜的生活中真善美與假惡丑的區(qū)別。

　　兒童文學(xué)教育作用的大小，取決于作品中思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一的程度，它寄寓于美感作用之中，并通過美感作用來實(shí)現(xiàn)。只有這樣，兒童文學(xué)才能有力地促進(jìn)兒童快速健康地成長(zhǎng)。

　　三、兒童文學(xué)的美感作用

　　亦稱“審美作用”或“審美享受”。兒童文學(xué)和成人文學(xué)一樣，既是生活的真實(shí)反映，也是生活的審美反映。它集中表現(xiàn)了生活美、自然美，并創(chuàng)造了藝術(shù)美。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品總是以其豐富的美感使兒童產(chǎn)生感情上的激動(dòng)，獲得精神上的愉悅和滿足，同時(shí)也以此陶冶他們的思想情操，培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

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