如何巧妙地將英語學習融入班級環(huán)境

　　幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng)設可是開學初的頭等大事，主題墻、區(qū)角、功能區(qū)，老師們對這些都還比較熟悉，但如何把英語學習的氛圍體現(xiàn)在班級環(huán)境中是一個值得討論的事情。

　　幼兒時期是學習語言,發(fā)展語言的黃金時期。但幼兒學習英語有一定的困難,英語對于孩子來說,沒有大的環(huán)境氛圍,只是單純地去學習,孩子們會覺得比較枯燥,漸漸地會有一種壓力,甚至反感。

　　所以,幼教網(wǎng)小編有必要為幼兒創(chuàng)設一個良好的英語環(huán)境,讓孩子們感到輕松、快樂，體會到學習英語的樂趣。

　　↑蘋果樹上有大寫A和小寫a兩種蘋果，孩子們需分別把對應的蘋果放入相應的筐里，以輕松的游戲方式鞏固了孩子對字母大小寫的認識

　　一、提供幼兒直觀的英語氛圍在門上貼了醒目的“Good morning boys and girls”,為了更加突出,下面還貼了一個小男孩和一個小女孩的圖畫,兩個小朋友在高興地打招呼,孩子們一見到就明白了,走進教室后就主動和老師、小朋友問好：“Hi”、“Hello”、“Good morning”，時間長了,孩子們就會形成習慣。

　　二、讓英語氛圍融入日常生活孩子們來到幼兒園就應該快快樂樂的度過這一天。所以老師們更應該細心的觀察孩子,注意他們的情緒變化。為了更好的親近孩子們,可以在教室進門的墻上做一張大大的笑臉,“Are you happy?”在這里有每個孩子的照片,貼在墻上,每張下面掛一個漂亮的小籃子。

　　另外還為孩子準備了happy、sorry、tired等各種情緒的臉譜。讓孩子們在入園時選擇一種放進小籃子里,表達自己的心情。一天中有了情緒的變化也可以更換,讓孩子在這里隨時可以釋放自己的情緒。I am happy, I’m laughing, I’m very tired, I want to cry, I’m crying。

　　老師可以及時的了解他們的想法,有什么高興的事,為什么會傷心,走進他們的內(nèi)心世界,和孩子們成為真正的朋友。

　　↑都是以孩子們感興趣的小游戲方式學習掌握英語字母

　　三、讓英語氛圍融入班級常規(guī)孩子們來到幼兒園,要讓他們認識到這是一個班集體,應該遵守紀律,遵守公共秩序。為此，可以對孩子們的坐位進行一個小小的布置。在每張桌上貼一個小水果或蔬菜的圖案apple， pear ，peach， eggplant等。

　　通過認識這些水果、蔬菜,讓孩子們認識到這些東西對我們的身體是有益處的,應該多吃。另外,還幫助孩子們清楚自己的位置,排隊也要站在自己的隊伍里。

　　四、捕捉幼兒興趣點打造英語環(huán)境【事例】一次戶外活動時,孩子們對幼師大呼小叫,原來他們發(fā)現(xiàn)了幾只小蜜蜂。他們對這些小玩意競有如此大的興趣。于是,就有了“你是我的好朋友”愛護小動物為主題的墻面布置。

　　我和孩子們一起請來了ant, bee ，bird，Bear， snake ，horse， monkey等好多的小動物。每次自由活動時,我就帶孩子們一起認識小動物,了解它們的生活環(huán)境,漸漸地,孩子們認識到小動物是我們的好朋友,我們應該愛護它們。

　　↑只要孩子每天輕松看幾眼，即可掌握字母甚至單詞，千萬不要小瞧了孩子，不用刻意學習，像每天這樣耳濡目染，也可達到學習的目的

　　為了避免幼兒園“小學化”，機械、單調(diào)的學習英語的方法是不可取的，而這種將學習英語巧妙地融入到班級環(huán)境或幼兒日常生活中，孩子們既不會感到學習英語的壓力，還能增加他們的興趣，而英語環(huán)境的布置想必也會成為班級環(huán)境的一大亮點。

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