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教育孩子需要“因地制宜”(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-09-25 11:12:34

說(shuō)兩句

  教養(yǎng)需因地制宜

  父母需反躬自省


  當(dāng)紅電視劇《北京青年》中有這么一句有意思的臺(tái)詞,相信廣大中國(guó)父母都很熟悉:“我都是為你好!”這是典型的中式教養(yǎng)。養(yǎng)孩子的大忌,就是不過(guò)問(wèn)孩子的想法,從自己的意愿出發(fā),去設(shè)計(jì)孩子的發(fā)展模式。

  每一個(gè)孩子都有獨(dú)特的氣質(zhì)類型,或者活潑,或者安靜,或者敏感等等。隨著生長(zhǎng)發(fā)育的進(jìn)程,它們還隨時(shí)受到生存的環(huán)境、文化、人際關(guān)系等影響,形成不同的人格特點(diǎn)。氣質(zhì)與人格本身無(wú)優(yōu)劣之分,關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳ソ甜B(yǎng)。父母的第一要?jiǎng)?wù),即摸清孩子的氣質(zhì)類型,協(xié)調(diào)撫育技巧。

  粗放的教育,通常是“一鍋煮”,生搬硬套地用一種模式教育所有孩子。精致的教育,會(huì)根據(jù)孩子的不同心理需求和氣質(zhì)類型,幫助孩子完成自己的成長(zhǎng)。因此,讓早教逐步精細(xì)化,需要進(jìn)一步的探索。作為家長(zhǎng),有責(zé)任去反省自己的人格、自己的修養(yǎng)、自己的胸懷對(duì)孩子發(fā)展的影響,有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境和成長(zhǎng)條件。

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