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淺談?dòng)變簣@的德育教育 我國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌教育，素有 禮儀之邦 的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國(guó)家民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)�，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會(huì)人與人
2018-09-18
淺談?dòng)變涸缙陂喿x興趣培養(yǎng)指導(dǎo)策略 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品對(duì)孩子的吸引力遠(yuǎn)大于書籍對(duì)孩子的吸引力，但電子產(chǎn)品不能替代書籍在孩子發(fā)展過(guò)程中的作用。早期閱讀對(duì)人生成長(zhǎng)進(jìn)步有著重要作用，早期閱讀能促進(jìn)
2018-09-18
6S管理促進(jìn)幼兒常規(guī)養(yǎng)成策略初探 【摘要】 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出： 良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要影響 。一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量，如果常規(guī)沒(méi)
2018-09-18
如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 一、存在的問(wèn)題 （一）生活中的不良習(xí)慣 1．不良的飲食習(xí)慣 現(xiàn)在的幼兒體質(zhì)越來(lái)越差，其實(shí)這跟他們的進(jìn)食習(xí)慣也有很大的關(guān)系，不想吃飯、吃飯吃得很少、不肯自己吃飯、邊吃邊玩、吃飯時(shí)
2018-09-18
淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣培養(yǎng) 幼兒園里隨時(shí)都有偶然的事情發(fā)生，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的事情：兩個(gè)孩子為搶一個(gè)玩具而爭(zhēng)吵；幾個(gè)孩子為誰(shuí)先滑滑梯而各不相讓。放學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)看到孩子順手將書包扔給
2018-09-18
父母怎樣培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣 家長(zhǎng)在孩子的幼年時(shí)期應(yīng)著重培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？以下四點(diǎn)非常重要：生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么又該怎樣培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣呢？方法如下： 一、立規(guī)立矩 家長(zhǎng)要根據(jù)孩子
2018-09-18
淺析幼兒自信心的培養(yǎng)與教育幾點(diǎn)思考 摘 要:幼兒期對(duì)自信心的培養(yǎng)是形成健康人格的關(guān)鍵,它會(huì)影響孩子的一生.自信心能提升孩子對(duì)事物的求知欲和主動(dòng)思考能力,使孩子能積極的參加活動(dòng),善于與人交往,同時(shí)還能保持孩子
2018-09-18
關(guān)于培養(yǎng) 獨(dú)二代 中班幼兒交往能力的點(diǎn)滴體會(huì) 【摘要】二十一世紀(jì)的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和合作的社會(huì)，對(duì)人的綜合素質(zhì)提出了很高的要求.幼兒期是兒童社會(huì)化的關(guān)鍵期，幼兒時(shí)期的交往不僅能促進(jìn)孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，同
2018-09-18
探討培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的有效途徑 導(dǎo)讀：現(xiàn)在請(qǐng)大家鑒賞的文章是幼兒和習(xí)慣方面的參考文獻(xiàn) 論文集。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學(xué)碩士研究生和本科生在寫作畢業(yè)論文范文前寫作和查找資料有清晰思路。 內(nèi)容摘要
2018-09-18
淺析陶笛樂(lè)器對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng) 導(dǎo)讀：陶笛樂(lè)器對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)是一篇相關(guān)幼兒和教師的論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)度，免費(fèi)分享閱讀下載是對(duì)畢業(yè)生寫作論文有著參考意義。 陶笛是一種具有多種形狀的樂(lè)器，不同的材料對(duì)于陶
2018-09-18
對(duì)特殊兒童的幼兒園教育之淺見(jiàn) 摘要：有這樣一些兒童，不聾，卻對(duì)聲響充耳不聞；不盲，卻對(duì)周圍視而不見(jiàn)；不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話。作為一名一線幼兒教師，抓住六歲前最佳干預(yù)期，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)的教育和訓(xùn)練
2018-09-18
淺談如何做好幼兒園的家長(zhǎng)工作 摘要： 幼兒的教育需要幼兒園、家庭，社會(huì)共同負(fù)責(zé)來(lái)完成，為此，新《綱要》中指出 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并
2018-09-18
朽幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的策略與實(shí)踐 摘 要 培養(yǎng)良好生活常規(guī)是班級(jí)體建設(shè)的重要前提，是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的需要和基礎(chǔ)，是國(guó)家教育改革發(fā)展的基石。生活常規(guī)的良好構(gòu)建是幼兒園班級(jí)管理的重要內(nèi)容，是一切教育活動(dòng)的
2018-09-18
學(xué)前教育事業(yè)的質(zhì)量提高與發(fā)展 摘要：學(xué)前教育事業(yè)受到全世界的重視，通過(guò)學(xué)前教育，能夠促進(jìn)幼兒的心理發(fā)展和語(yǔ)言、智力增長(zhǎng)。同時(shí)，可以有效促進(jìn)社會(huì)公平，降低犯罪。要重視推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，使幼兒在未來(lái)
2018-09-18
談托班幼兒常規(guī)培養(yǎng)之我見(jiàn) 內(nèi)容摘要：在幼兒園中，一個(gè)班級(jí)常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日生活的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒就沒(méi)有好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力維持各個(gè)環(huán)節(jié)秩序而影響活動(dòng)的
2018-09-18
淺談朽幼兒的常規(guī)培養(yǎng) 摘要： 幼兒園對(duì)于朽的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的環(huán)境，剛?cè)雸@的孩子們脫離了父母溫暖的懷抱，面對(duì)新的環(huán)境會(huì)表現(xiàn)出不適應(yīng)的情況。如何讓幼兒適應(yīng)新環(huán)境并且有秩序地進(jìn)入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這需要
2018-09-18
如何培養(yǎng)朽閱讀習(xí)慣 美國(guó)有一位心理學(xué)家說(shuō)： 行為就是一種習(xí)慣。 這句話是對(duì)的。除了少數(shù)的例外，一切行為都是習(xí)慣。在一天里面，起床、穿衣、穿鞋、洗臉、漱口、吃飯拿碗筷，甚至上辦公室拿筆，都是一種習(xí)慣，這些
2018-09-18
淺談分享閱讀中幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 閱讀是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，孩子在閱讀過(guò)程中尋找到適合的途徑，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，從而建立起自主閱讀的能力。它可對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行初步的閱讀訓(xùn)練，萌發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能，閱讀
2018-09-18
：淺談如何培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)品質(zhì) 人們?cè)絹?lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，而并非只是教學(xué)的效果。孩子在自主狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，往往才是真正意義、有價(jià)值的學(xué)習(xí)。古語(yǔ)說(shuō)：授之于魚(yú)，莫如
2018-09-18
結(jié)合案例淺談?dòng)變撼Ｒ?guī)習(xí)慣的培養(yǎng) 我們知道，良好的活動(dòng)氛圍是教師正常組織活動(dòng)的基礎(chǔ)，也只有讓幼兒遵守活動(dòng)常規(guī)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。然而在幼兒園的一日活動(dòng)中，面對(duì)剛剛懵懂的幼兒，由于
2018-09-18
如何培養(yǎng)朽幼兒一日常規(guī) 【摘 要】教育要從幼兒抓起，培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，創(chuàng)設(shè)情境游戲，潛移默化的教育、引導(dǎo)幼兒，通過(guò)各種途徑有效完成培養(yǎng)目標(biāo)。使幼兒在各方面的教育得到好的轉(zhuǎn)變。 【關(guān)鍵詞】引導(dǎo)；創(chuàng)設(shè)；養(yǎng)成
2018-09-18
淺談班主任在留守兒童管理中的教育方法 近年來(lái)，由于 打工潮 的影響，不少家庭夫妻雙雙外出務(wù)工，把子女甩在家里由爺爺、奶奶或外公、外婆看管，或者寄養(yǎng)在親朋好友家，從而造成了一大批 留守兒童 .所謂 留守兒童 ,
2018-09-18
對(duì)幼兒園班級(jí)管理的思考 一、班級(jí)管理的核心目標(biāo) 有效的班級(jí)管理應(yīng)該能幫助幼兒發(fā)展成為最好的自己，成為最好的社會(huì)人。 二、反思班級(jí)管理的誤區(qū) 不是教師太惟我獨(dú)尊下的孩子如機(jī)器人般大多數(shù)孩子個(gè)性被壓抑，就是
2018-09-18
淺談?dòng)變簣@班級(jí)常規(guī)管理 摘要：常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。幼兒園班級(jí)常規(guī)是指幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則，是教師為了管理好一個(gè)班級(jí)而制定的需要幼兒遵守
2018-09-18
幼兒是否遵守常規(guī)與教師所用的方法有很大關(guān)系。方法得當(dāng)，則事半功倍；方法不當(dāng)，則適得其反。因此，教師要綜合而靈活地運(yùn)用多種方法，使幼兒在積極、快樂(lè)的情緒情感中，建立良好的常規(guī)。教師可以嘗試的方法包括：
2018-07-10
摘要 :本文論述了在朽幼兒生活常規(guī)教育中，幼兒教師科學(xué)教育策略與方法的重要性，通過(guò)觀察法、文獻(xiàn)研究法研究朽幼兒生活常規(guī)存在的問(wèn)題，對(duì)幼兒園、幼兒教師及家長(zhǎng)提出了教育策略，以提高生活常規(guī)教育的質(zhì)量，幫助
2018-07-10
【摘要】：常規(guī)教育對(duì)孩子的一生都有著重要的影響，特別是朽的孩子。朽是幼兒常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期，如何幫助幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣呢？本文將針對(duì)常規(guī)教育的幾個(gè)注意點(diǎn)來(lái)談?wù)勑嗟某Ｒ?guī)教育。 關(guān)鍵詞：朽 常規(guī) 培養(yǎng)
2018-07-10
行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣可使人終身受益。尤其是朽這個(gè)年齡階段，孩子的可塑性很強(qiáng)，也是養(yǎng)成好的常規(guī)的最佳時(shí)期。所以我們一定要抓住這個(gè)時(shí)期讓孩子形成一個(gè)好的常規(guī)，不僅孩子需要
2018-07-10
剛?cè)雸@的朽幼兒常規(guī)意識(shí)、自我管理能力、堅(jiān)持性、從一性等方面都比較弱，他們好動(dòng)隨性、坐不注手里總愛(ài)拿著東西等等，這些心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)游戲常規(guī)遵守的能力，在朽我們常常會(huì)碰到這樣的情景：幼兒搶著玩好玩
2018-07-10
幼兒是否恪守慣例與教師所用的辦法有很大關(guān)系。辦法妥當(dāng)，則事半功倍；辦法不妥，則拔苗助長(zhǎng)。因而，教師要?dú)w納而靈敏地運(yùn)用多種辦法，使幼兒在積極、高興的心情情感中，樹(shù)立杰出的慣例。教師能夠測(cè)驗(yàn)的辦法包括：
2018-07-10
一、關(guān)注每一個(gè)孩子,建立良好的師幼關(guān)系。 我連續(xù)帶了三年的朽，所以我對(duì)朽的孩子有所了解。剛?cè)雸@的一到兩周，孩子哭鬧較厲害，有的幼兒一走進(jìn)幼兒園大門就哭，有的讓家長(zhǎng)一直陪著，有的一直要老師抱他（她）。在
2018-07-10
培養(yǎng)朽幼兒的一日生活常規(guī)是一件非常重要的工作，常規(guī)的好與壞直接影響到班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該如何培養(yǎng)朽幼兒良好的生活常規(guī)呢？ 常規(guī)的意義 常規(guī)是指幼兒的行為常規(guī)。具體來(lái)說(shuō)就是教師將
2018-07-10
對(duì)一個(gè)幼兒園班級(jí)來(lái)說(shuō)，是否有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒就不易形成良好的習(xí)慣，教師也會(huì)因總要花費(fèi)精力來(lái)維持秩序而覺(jué)得十分勞累，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
2018-07-10
小朽的孩子年紀(jì)小，剛?cè)雸@，對(duì)于常規(guī)方面的培養(yǎng)，我們還是要從最基本的常規(guī)培養(yǎng)開(kāi)始，最主要的有以下幾點(diǎn)。 一、入園 來(lái)到幼兒園，寶寶們會(huì)見(jiàn)到很多的老師和小朋友，這個(gè)時(shí)候 ，作為老師我們都會(huì)引導(dǎo)孩子去主動(dòng)和老
2018-07-10
常規(guī)培養(yǎng)是各個(gè)幼兒園 進(jìn)行日常工作的重中之重。 可是如何對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng) 依舊是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題。 加上朽幼兒依賴性強(qiáng)， 自理能力差， 初入園的朽幼兒， 因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。 那應(yīng)該如何
2018-07-10
朽幼兒常規(guī)教育 一、來(lái)園活動(dòng) A：幼兒常規(guī)活動(dòng) 1．能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問(wèn)早、問(wèn)好，能與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。 2．能接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。 3．不帶危險(xiǎn)品、零食入園。能將外衣、帽子等放在
2018-07-10
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