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兒童心理學(xué)家認(rèn)為，五六歲是給寶寶建立金錢觀的最佳時(shí)機(jī)。貨幣交換中還蘊(yùn)涵著許多我們應(yīng)該教給寶寶的價(jià)值觀。如果寶寶在童年時(shí)代就懂得怎樣明智地消費(fèi)和節(jié)制自己的購(gòu)買欲，很可能成為一個(gè)更有耐性更有計(jì)劃性的人，花
2010-09-02
智商IQ和情商EQ早已為大家耳熟能詳，可體商BQ，即身體的商數(shù)卻鮮為人知。大家都知道IQ(智商)能夠衡量你的聰明程度，EQ(情商)能衡量你的個(gè)性特征，但是BQ是個(gè)什么東西？原來，BQ身體商數(shù)(bodyquotient)就是你對(duì)你的身
2010-09-02
很多人認(rèn)為3歲寶寶會(huì)從1數(shù)到4、4歲幼兒會(huì)從10數(shù)到15就很聰明了。不過，寶寶究竟是真的明了數(shù)字的概念，抑或是隨口念叨而已呢？父母只要讓寶寶算出這些加起來一共多少，就不難知道了。我們來請(qǐng)專家說說不同年齡的寶寶
2010-09-02
你是否有過這樣的經(jīng)歷：本不在你預(yù)算的東西，會(huì)因?yàn)楹⒆拥膱?zhí)意要求而臨時(shí)列上購(gòu)物單；或者你自己食言給自己買了雙靴子，因?yàn)閯偤泌s上打折？事實(shí)上，這是人之常情，但關(guān)鍵在于你要給孩子解釋自己消費(fèi)的決策過程，讓孩
2010-09-02
幽默感是孩子情商的重要組成部分。孩子的幽默性格一旦形成，對(duì)其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活
2010-09-01
學(xué)齡前兒童對(duì)于即將開始的學(xué)校生活通常感到既興奮又緊張。如果在幼兒園階段就有意識(shí)地培養(yǎng)他們相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，相信兒童對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)能力就會(huì)大大增強(qiáng)。1.家長(zhǎng)必須讓孩子相信自己正在受到關(guān)注。積極鼓勵(lì)孩子，對(duì)
2010-08-26
不運(yùn)動(dòng)，則肌肉難以發(fā)達(dá)。同樣，如果您不幫助嬰兒運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，嬰兒的大腦就不能充分發(fā)育。幫助寶寶智力開發(fā)有九個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，一起來看看。9種增進(jìn)嬰兒大腦能力的方法1)愛嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。
2010-08-10
一、胎教：胎兒在3個(gè)月左右就有了感覺，當(dāng)母親撫摸腹壁時(shí)，胎兒會(huì)用腳踢作為回應(yīng)。到4個(gè)月時(shí)胎兒對(duì)外界的聲音有所感知，凡是能透過母體的聲音，胎兒都可以感受到，這是因?yàn)槿梭w血液傳導(dǎo)聲波的能力較空氣大得多。這種
2010-08-09
近些年來，在國(guó)外傳入的早教概念的熏陶和就學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，國(guó)內(nèi)的父母?jìng)円呀?jīng)越來越有早教意識(shí)。而目前從日本興起、風(fēng)靡東南亞的右腦開發(fā)理論，也傳入了我國(guó)，讓無數(shù)父母狂熱追逐。那么右腦開發(fā)究竟開發(fā)了孩子什么潛
2010-08-09
做父母的都希望自己的孩子聰明過人，這不是沒有可能，凡事講方法，下面為大家介紹六種可鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的小練習(xí)：一、分類練習(xí)：擺棋子目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
2010-08-09
美國(guó)育兒界流行一句話：喜歡彈跳運(yùn)動(dòng)的孩子，不但發(fā)育良好，身體健康，而且智力也會(huì)得到提升。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專家的解釋是：運(yùn)動(dòng)能使大腦處于最初的啟動(dòng)或放松狀態(tài)，人的想像力會(huì)從多種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷
2010-08-06
0~1歲重點(diǎn)：刺激感官這一時(shí)期的寶寶主要是通過眼睛、耳朵等基本的感覺器官，來接受外界的各種刺激，獲得各種體驗(yàn)，來為腦部的發(fā)育打好基矗提供適當(dāng)?shù)母泄俅碳�，可以促進(jìn)他們大腦的發(fā)育，讓潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)能力。9種游
2010-08-06
每一個(gè)男孩和女孩一樣敏感，但他們被對(duì)待的方式，仿佛就像個(gè)沒有感覺的石頭。每一個(gè)男孩長(zhǎng)大之后，又再以同樣的方式對(duì)待他們的孩子。從幼兒園到大學(xué)校園，從學(xué)習(xí)成績(jī)到社交能力，男生的綜合表現(xiàn)都落后于女生，這是男
2010-08-05
每個(gè)寶寶都是一朵獨(dú)特的小花，都有屬于自己的芳香。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶和寶寶真的不一樣，輕聲哭、開心笑、天真的發(fā)呆、無憂無慮的撒歡而性格，就像七彩的花，繽紛綻放。性格，也會(huì)慢慢長(zhǎng)大心理遺傳學(xué)認(rèn)為，孩子的
2010-08-02
在美國(guó)的學(xué)校，都把情商教育融入每天的教學(xué)和校園生活中去了。而更應(yīng)引起注意的是比學(xué)校更大的情商教育基地是家庭。美國(guó)心理協(xié)會(huì)終生成就獎(jiǎng)獲得者丹尼爾戈?duì)柭谄渌摹禘Q》一書中清楚地指出：家庭是培養(yǎng)EQ的第一
2010-08-02
美國(guó)科學(xué)家布盧姆曾就兒童心理發(fā)展上的關(guān)鍵期問題，對(duì)近千人進(jìn)行了跟蹤觀察。他通過分析實(shí)例，提出一個(gè)重要的假設(shè)：即5歲前是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期。 他提出，如果把17歲時(shí)所達(dá)到的普通智力水平看......
2010-07-22
每個(gè)孩子都會(huì)面對(duì)一些重要的關(guān)卡，這時(shí)他們的人際智能(即社交技巧)就面臨最痛苦而無從逃避的考驗(yàn)：面對(duì)一群玩耍的孩子而覺得不得其門而入。在這關(guān)鍵的一刻別人會(huì)喜歡你或討厭你，接納你或排擠你，這一切都是毫無掩飾
2010-07-14
促進(jìn)人際智能的發(fā)展：首先要幫助幼兒認(rèn)識(shí)五官，懂得它們的功能。如用眼睛判斷物體的大小，用耳朵辨別物體的聲音，用舌品嘗食物的味道，用手感覺物體的冷暖、厚薄等；其次，應(yīng)給孩子提供機(jī)會(huì)，讓他用多種感官參與認(rèn)識(shí)
2010-07-14
(1)組織能力這是領(lǐng)導(dǎo)者的必備技巧，包括群體動(dòng)員與協(xié)調(diào)能力。劇院的導(dǎo)演與制作人、軍隊(duì)指揮官及任何組織的領(lǐng)導(dǎo)者多具備這種能力，表現(xiàn)在孩子身上則常是游戲場(chǎng)上的帶頭者。(2)協(xié)商能力這種人長(zhǎng)于仲裁與排解紛爭(zhēng)，適于
2010-07-14
人際智能是一項(xiàng)很重要的智能，它有助于提高與人進(jìn)行有效交往的能力。人際智能需要通過人與人的交往，在與他們的溝通和合作中學(xué)習(xí)。角色游戲是培養(yǎng)孩子人際智能的重要方法。角色游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)
2010-07-14
嬰幼兒時(shí)期是大腦迅速發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說：一個(gè)孩子到4歲時(shí)，其智力發(fā)展了50％，另外30％到8歲時(shí)發(fā)育完成，其余20％到17歲完成。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：教育基礎(chǔ)主要是5歲以前奠定的，它占整個(gè)
2010-07-13
1.發(fā)展感知覺能力：兒童的感覺和知覺是他們認(rèn)識(shí)世界的基矗兒童感知覺能力的發(fā)展對(duì)于他們認(rèn)識(shí)世界，掌握知識(shí)，從事各種活動(dòng)都具有重要的意義。為了發(fā)展孩子的感知能力：第一，要結(jié)合嬰幼兒的生活實(shí)際，在安全的條件下
2010-07-09
天賦是孔子的《論語》，金玉良言、春風(fēng)化雨、玄妙入神、流芳萬古。天賦是孫武的《孫子兵法》虞略龍韜、通權(quán)達(dá)變、運(yùn)用之妙、存乎一心。天賦使帕斯卡爾的《思想錄》字字珠玉、沉博絕麗、神來之筆、獨(dú)步天下。天賦使王
2010-07-09
新生兒有著寬寬的前額，大而明亮的眼睛，微小的鼻子，柔嫩的皮膚，對(duì)爸爸媽媽來說像是一塊帶有磁性的吸鐵石。當(dāng)母親第一次接觸新生兒時(shí)，母親的動(dòng)作大多和新生兒面部的表情特別是眼睛的表現(xiàn)有關(guān)。正像你對(duì)新生兒的面
2010-07-09
在出生時(shí)，聰明的孩子可能要比其他孩子更機(jī)警。有些孩子從一開始就能獨(dú)自把頭抬高一會(huì)兒，仿佛在環(huán)顧四周，對(duì)生活有強(qiáng)烈的好奇心。一個(gè)感覺敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱他時(shí)，你會(huì)感覺到這一點(diǎn)。如果他似
2010-07-09
高智商的幾個(gè)特點(diǎn)？教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的專家對(duì)天才的界定標(biāo)準(zhǔn)并無定論。20世紀(jì)，美國(guó)心理學(xué)家特曼用智力測(cè)驗(yàn)，認(rèn)為智商超過140以上的為天才兒童。也有學(xué)者認(rèn)為天才的定義應(yīng)包括非智力因素，智力中等以上，任務(wù)承
2010-07-09
如何發(fā)現(xiàn)天才？天才寶寶的早期表現(xiàn)可以從運(yùn)動(dòng)技能(精細(xì)運(yùn)動(dòng)和大運(yùn)動(dòng))、語言發(fā)展、注意力、特殊才能等方面觀察到。比如語言發(fā)展比較快(表達(dá)和接受語言的能力)；喜歡觀察、有好奇心；對(duì)于各種信息的記憶力較強(qiáng)；注意力
2010-07-09
給學(xué)齡前天才寶寶的活動(dòng)指南：1、讓寶寶接觸各種各樣的書籍。2、給他看各種趣味的雜志。別在意雜志是否為特定年齡的寶寶而設(shè)計(jì)的。3、讓寶寶分享你的活動(dòng)。許多場(chǎng)所可以為寶寶提供特別的刺激，比如廚房、花園、商店
2010-07-09
所謂成才，應(yīng)該是他可以自食其力，能夠在生活中獲得必要的尊重和自信。因此，培養(yǎng)孩子具備一種良好的心理狀態(tài)，即積極的自我概念。只要對(duì)生活充滿信心和希望，就可以勇敢地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)，把握人生的各種機(jī)遇，
2010-07-09
到底什么樣的孩子可以稱為神童或天才呢？教授：神童，在中國(guó)也叫奇童，在國(guó)外叫天才兒童，就是指那些特別聰明的孩子。之所以稱之為神童，除了人們通常所看到的，其智力發(fā)展水平大大超過同齡人，或在某一方面顯示出非
2010-07-09
入園入學(xué)，孩子的人生開始了競(jìng)爭(zhēng)。父母要告訴孩子，在人生中輸贏并不是最重要的，競(jìng)爭(zhēng)也可以是健康的，關(guān)鍵要享受過程中的樂趣和學(xué)習(xí)生活技巧。技巧1：失敗為成功之母情景：小嘟嘟的好勝心特別強(qiáng)，從來都是只能贏而
2010-07-06
孩子步入小學(xué)后，寫字、翻書這類小事，是學(xué)習(xí)時(shí)必然遇到的，但如果要做好，對(duì)于幼兒園的孩子來說，并非輕而易舉，需要孩子具有相當(dāng)水平的大肌肉和小肌肉的運(yùn)動(dòng)能力才能勝任。有的孩子在這方面的發(fā)展相對(duì)落后，就會(huì)影
2010-07-02
玩是孩子與生俱來的天性，也是孩子們的權(quán)利，父母與老師完全可以對(duì)孩子貪玩的特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子在游玩中變得更聰明，并且愛上學(xué)習(xí)�？破罩R(shí)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)樂趣盎然孩子不愛學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)，多因?qū)W習(xí)沒意思，而
2010-06-30
一、接受失敗的能力在一個(gè)團(tuán)體社會(huì)里，輸給別人的機(jī)會(huì)，本來就比贏他人的機(jī)會(huì)多，因此，比起把目標(biāo)放在第一，努力邁進(jìn)，更重要的應(yīng)該是對(duì)任何事都盡力的心態(tài)。請(qǐng)不要忘記，在你畏懼孩子的失敗之時(shí)，孩子更多的成長(zhǎng)機(jī)
2010-05-28
寶寶10個(gè)月的時(shí)候是一個(gè)生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)階段的寶寶由依賴的嬰兒到獨(dú)立小兒，身體發(fā)育、智力發(fā)育等都發(fā)生了很大的變化，同時(shí)在這個(gè)階段的小兒比其他任何時(shí)候都更加需要您的身體的支持，情感的鼓勵(lì)和耐心。鼓勵(lì)寶寶
2010-05-28
初為人父母的你，是否早就開始期待與寶貝一起經(jīng)歷他成長(zhǎng)中的各種第一次？第一個(gè)甜美的微笑、第一個(gè)稚嫩的發(fā)音這些會(huì)讓你在瞬間忘記一天的疲憊。對(duì)于這N個(gè)第一次背后所隱藏的認(rèn)知元素，你是否明了？現(xiàn)在，就請(qǐng)跟隨我
2010-05-28
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