(撓癢癢、抓腳板、捏鼻子、唱歌等)

　　——這一家人真有禮貌，你能學(xué)一學(xué)他們是怎樣問(wèn)早的嗎？3.表演故事。——請(qǐng)幼兒邊聽教師講故事，邊伸出手指跟隨教師表演，體驗(yàn)參與的快樂(lè)。

　　——晚上，一家人該休息了。我們一起來(lái)演一演他們睡覺的故事(附后），好嗎？

　　建議

　　1.教師應(yīng)借助這一有趣的手指表演，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“早晨多美好”，產(chǎn)生早起上幼兒園的美好愿望。

　　2.幼兒表演時(shí)不必強(qiáng)求他們加上語(yǔ)言，只要他們能跟隨教師伸縮相應(yīng)的手指即可，關(guān)鍵是讓他們體驗(yàn)參與表演的快樂(lè)。

　　3.這個(gè)故事表演貼近幼兒生活，簡(jiǎn)便易行，幼兒很喜歡，可多用于日常過(guò)渡環(huán)節(jié)。

　　附：睡覺的故事

　　晚上，一家人要睡覺了。小弟弟上了一天的幼兒園，累了，他睡著了。(把小指縮回)姐姐看完電視睡覺了。(把無(wú)名指縮回)哥哥做完功課，說(shuō)：“爸爸媽媽，我先睡了。”(把中指縮回)媽媽準(zhǔn)備好明天的早餐，也睡了。(把食指縮回)最后，爸爸關(guān)了電燈也呼呼地睡了。(把大拇指縮回，握拳)大家都睡了，一切都安靜了。

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