■其他方面

　　學前教育專管專干

　　【問題】學前教育行政管理力量嚴重不足，要么是沒有專職管理人員，即使有了專職干部又往往不“專干”，身兼數(shù)職，難以面對目前學前教育復雜的局勢。

　　【建議】龐麗娟認為，學前教育法中應該明確中央和各級地方政府對發(fā)展學前教育事業(yè)的責任，規(guī)定教育、財政、人事勞動保障和衛(wèi)生等相關部門的職責。學前教育的管理體制與機構也應明確，中央、省、地、市應設立學前教育專門行政管理機構，縣級應有專門機構或?qū)Ｂ毟刹俊?/p>

　　嚴格監(jiān)管辦學資質(zhì)

　　【問題】根據(jù)2008年的數(shù)據(jù)，各種社會力量所辦的幼兒園目前已占全國幼兒園總數(shù)的62.17%。社會力量辦園在一定程度上補充了學前教育事業(yè)資源的不足，但對這些幼兒園缺乏有效的管理與規(guī)范，這既不利于很好地保障其權益，也嚴重影響其辦園積極性與教育質(zhì)量。

　　【建議】學前教育立法要明確學前教育機構的舉辦者、教師、設施、衛(wèi)生、安全等方面的資質(zhì)要求與準入標準，以及登記注冊、審批與管理、撤銷的程序與要求等，要在法律中確定學前教育的督導評估與問責制度，明確規(guī)定建立學前教育事業(yè)發(fā)展與質(zhì)量的評價制度。

相關新聞：兩會議學前教育納入義務教育

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看