幼教網整理了2018冀教版一年級語文上冊《d t n l》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會d t n l四個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、學會d t n l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。

　　教學重點：

　　聲母d t n l 的發(fā)音及d t n l 與韻母拼讀音節(jié)。

　　教學難點：

　　n l的發(fā)音及nl與韻母的拼讀。

　　教學準備：

　　1、本課的字母掛圖或幻燈片。

　　2、拼音音節(jié)卡片（自制）。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、復習導入。

　　1、復習已學的聲母。

　　2、游戲：找字母。

　　二、學習聲母。

　　1、認識聲母d。

　�、俪鍪疽恢魂牴暮鸵环�鼓錘，導入。敲敲鼓，發(fā)出的聲音“得”。同學們學習發(fā)“得”這樣的音。教師講解發(fā)音要領，生跟著發(fā)音。

　　②出示“d”，全班認讀，順口溜“隊鼓鼓錘ddd”。

　�、劾�用多種形式認讀d：全班認讀—開火車認讀。

　　2、學習聲母t。

　�、賹W習t的音時。師：t發(fā)音時，用舌尖抵住上牙床，猛一發(fā)音。t的本音幾乎聽不到，大聲讀就成了呼讀音。（師范讀，生跟讀）

　　②學習t的形問：聲母t與圖中哪一部分很像？（t與傘把的下半部分很像）教順口溜：小傘把兒ttt。

　　③出示f和t的卡片，比較讀讀。

　�、芾�用多種形式讀讀t。

　　3、學習聲母n。

　�、賹W習n的音講：n發(fā)音時與t相似，只把舌尖抵住上牙床，讓氣流從鼻腔中透出，n也有本音和呼讀音。（師范讀，生跟讀）

　�、趯W習n的形問：n與m比較有什么不一樣？教順口溜：一個門洞nnn，兩個門洞mmm。

　�、劾�用多種形式讀讀n.

　　4 、教學l的方法同上。

　　三、書寫d t n l 。

　　1、觀察d t n l 在四線三格中的位置。

　　2、說說d t n l的位置。

　　3、教師范寫，生書空。

　　4、生描紅，師巡回指導。

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