四、鞏固練習(xí)

　　1.讀聲母，讀呼讀音。

　　2.用兒歌區(qū)別b-d，m-n，f-t。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、書寫d t n l各一行。

　　2、認(rèn)讀已學(xué)的聲母。

　　第二課時(shí)

　　一、用卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母、韻母（主要復(fù)習(xí)帶調(diào)單韻母，要直呼卡片。）

　　二、學(xué)習(xí)和練習(xí)dtnl與a i u ü的拼音

　　1、學(xué)習(xí)da這個(gè)音節(jié)。

　�、賻煟浩醋x的時(shí)候，把聲母d的音發(fā)得又輕又短，或者就只擺d的口型，發(fā)ā的音，讓d與a快速相連呼出dā。（鞏固已學(xué)過的拼音方法。）

　�、诮處煼蹲xdā，生跟讀。

　　③利用多種形式認(rèn)讀da的四聲。

　�、芾�用da的四聲說詞說句。

　　2、學(xué)習(xí)di。

　�、賻熒�配合讀好di。

　�、谏�認(rèn)讀，師正音。

　　③利用多種形式認(rèn)讀di的四聲。

　�、芾�用di的四聲說詞說句

　　3、學(xué)習(xí)du.

　�、僦该�一個(gè)小組du。

　　②生認(rèn)讀，師正音。

　　③利用多種形式認(rèn)讀du的四聲。

　　④利用du的四聲說詞說句。

　　4、學(xué)習(xí)de.

　�、僦该�一個(gè)小老師認(rèn)讀de及它的四聲調(diào)。

　�、谏�認(rèn)讀，師正音。

　　③利用多種形式認(rèn)讀de的四聲。

　　④利用de的四聲說詞說句。

　　5、聲母t n l 的拼讀同上。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、《我說句子，你找音節(jié)》教師說一個(gè)句子，學(xué)生在句中找到當(dāng)天所學(xué)的音節(jié)。

　　2、抽讀帶調(diào)的音節(jié)。

　　四、總結(jié)。

　　孩子們，字母寶寶和音節(jié)寶寶都很高興認(rèn)識(shí)你們，所以我們不能把他們記錯(cuò)。因此，每天要是有時(shí)間，自己就要好好在讀讀。

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