幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語文下冊(cè)《三過家門而不入》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“洪、制、治、嚴(yán)、緊、因、事、勁、終” 9個(gè)生字，重點(diǎn)識(shí)記 “洪、治、因、終”。 在語言環(huán)境中理解“洪水、制服、治理、因、終于”等詞語的意思并積累詞語。

　　2、能正確流利地朗讀課文。重點(diǎn)讀好第三節(jié)，感受大禹為制服洪水三過家門而不入的堅(jiān)決態(tài)度，初步體會(huì)他“舍小家為大家”的精神。

　　3、能根據(jù)提示，運(yùn)用本課積累的詞語，說說對(duì)課文內(nèi)容的了解。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感受大禹為制服洪水三過家門而不入的堅(jiān)決態(tài)度，初步體會(huì)他“舍小家為大家”的精神。

　　【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭示課題，簡介故事來源。

　　1、

　　出示課題，了解課題的意思：

　�。ò鍟�：34、三過家門而不入）

　　（1）讀課題，正音：入

　　（2）解釋課題：

　　2

　　師解釋“入、過”的意思。

　　2

　　請(qǐng)學(xué)生連起來說一說“三過家門而不入” 的意思。

　　2、簡要介紹《大禹治水》

　�。�1）拼讀音節(jié)：dà yǔ zhì shuǐ。

　　（2）解釋《大禹治水》的意思，隨機(jī)識(shí)記生字“洪”。

　�。ǔ鍪景鍟�：禹、治理、洪水）

　　【說明】

　　由理解“入”“過”的意思入手，幫助學(xué)生理解課題的含義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過簡要介紹《大禹治水》，拓展學(xué)生的課外知識(shí)，也是對(duì)文本的補(bǔ)充。

　　二、學(xué)習(xí)1、2小節(jié)，了解大禹治水的原因。

　　1、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)，了解禹治水的原因。

　�。�1）（出示第1節(jié)）自讀。

　　師：禹為什么要治理洪水呢？課文里有一段話，請(qǐng)你讀一讀。

　�。�2）看視頻，感受洪水的兇猛，進(jìn)一步了解治水的緊迫性。

　　師：請(qǐng)小朋友看一段視頻。看來，洪水真是——兇猛��！

　�。ǔ鍪驹~卡：兇猛(měng)）

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