幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級語文下冊《手捧空花盆的孩子》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感悟文章的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人，知道誠信待人。

　　3、讓學(xué)生能夠清楚的表達(dá)自己的意見，發(fā)言時(shí)聲音洪亮。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感悟文章的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人，知道誠信待人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件：三幅插圖、課文片段

　　課前布置：搜集有關(guān)誠實(shí)的故事、詩歌、名人名言。

　　一、復(fù)習(xí)生字、生詞。

　　1、師：上節(jié)課我們認(rèn)識了誰�。拷裉煳覀儗⒔又�認(rèn)識這個(gè)這個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　生齊讀課題

　　2、師：不過在進(jìn)入我們的課文之前，老師要考考你，看看你上節(jié)課學(xué)的怎樣？

　　看，我們的詞語朋友來了，你還認(rèn)識他們 嗎？誰來大聲讀出他們的名字�。ㄖ该�讀詞語）

　　總結(jié)：看來孩子們上節(jié)課學(xué)的還不錯(cuò)！希望這節(jié)課你們會有更好的表現(xiàn)。

　　二、整體練讀課文。

　　你們的詞語都讀的這么好，相信你們的課文一定也會讀的很好！

　　出示讀書要求：

　　1、把書拿起來讀，做到不漏字、不添字。

　　2、注意課題、自然段之間的停頓。

　　師：同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，不添字也不漏字，聲音又洪亮，流利又有感情。

　　三、結(jié)合看圖再來學(xué)習(xí)課文。

　　1、學(xué)習(xí)一至二自然段。

　　（1）出示圖一：這就是年老的國王。（圖片旁邊附上問題）

　　年老的國王想干什么？他想了什么辦法？請自由地、大聲讀第一、二自然段，呆會兒告訴我們。

　　總結(jié)：不錯(cuò)！我們就應(yīng)該邊讀邊思考，這樣我們才會有所收獲。（看來我班的孩子可真會讀書，能夠邊讀書、邊思考。）

　　2、學(xué)習(xí)第三至第五自然段。

　�。�1）師：時(shí)間很快過去了，孩子們交出了怎樣的成績呢？出示學(xué)習(xí)要求

　　讓學(xué)生輕聲、自由讀課文3--5自然段。用“——”劃出孩子們國王交出了怎樣的成績？

　�。�2）生匯報(bào)交流

　　A、師相機(jī)出示課文插圖及第三自然段：一個(gè)個(gè)……

　　師：這就是那些手捧鮮花的孩子們！他們的鮮花怎么樣？那你來讀讀鮮花的美麗！

　　師：此時(shí)他們的心情怎樣？為什么很高興？（想到自己……）

　　總結(jié)：哦，他們都覺得想國王交出了最好的成績？自己能夠當(dāng)上未來的國王。

　　B、而與之不同的第二種情況是……請同學(xué)們找出句子讀一讀。

　　師：誰的成績與他們不一樣啊？那他的成績是怎樣的呢？

　　師根據(jù)生回答出示片段及圖片“一個(gè)孩子……

　　師：你覺得孩子的心情怎樣？（傷心）為什么？那你把他的這種心情讀讀，好嗎？

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