幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級語文下冊《蘇東坡改對聯(lián)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1．認識10個生字，2個多音字，會寫6個字。

　　2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解課文內(nèi)容，使學生懂得學無止境，做學問要謙虛的道理。

　　二、教學重點

　　1．認識10個生字，2個多音字。

　　2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學難點

　　1.會寫6個字。

　　2.通過學習課文，懂得學無止境，做學問要謙虛的道理。

　　四、教學準備

　　1.生字詞語卡片。

　　2.幾副對聯(lián)。

　　五、課時安排

　　2課時。

　　六、教學過程

　　第一課時

　�。ㄒ唬┵|(zhì)疑導入，激發(fā)興趣。

　　1．出示一副對聯(lián)，請學生讀一讀，問問學生知不知道什么是對聯(lián)。教師也可簡單說說什么是對聯(lián)。

　　2．板書課題。請學生說說讀了課題，有什么想了解的內(nèi)容。教師進行梳理歸納。如：

　�。�1）蘇東坡是誰？

　�。�2）為什么要改對聯(lián)？

　�。�3）蘇東坡是怎么改對聯(lián)的？

　　3．請同學們帶著問題讀課文，注意借助拼音讀準字音。

　�。ǘ�）自讀課文，學習生字。

　　1．在個人讀文的基礎上，小組內(nèi)同學互相讀課文，互相檢查朗讀情況，有讀不準或讀錯的字音要幫助小伙伴讀正確。

　　2．讀文后劃出生字，小組內(nèi)的同學互相指讀。

　�。ㄈ�）檢查反饋，鞏固識字。

　　1．教師出示生字卡片，請學生開火車進行認讀。

　　2．出示詞語，在讀詞語中可以進行說話訓練。如：

　�。�1）聰明——聰

　　課文中說誰很聰明？他是什么時候的人？

　　這樣既訓練了學生的語言表達，也解決了學生質(zhì)疑的問題。

　�。�2）貼在門上——貼

　　蘇東坡貼的對聯(lián)是什么內(nèi)容？

　　出示兩副對聯(lián)讓學生讀一讀。

　�。�3）“讀了”“了不起”這兩個詞語該怎樣讀？

　　出示句子：他讀了許多書，覺得自己很了不起。

　�。�4）出示其他詞語，讓學生讀準字音。

　　（四）讀書質(zhì)疑，感悟內(nèi)容。

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