幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級語文下冊《你姓什么》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助拼音讀準(zhǔn)本課生字8個：胡、吳、章、雙、耳、陳、李、孫，積累一些表示人姓的字，描寫4個字：吳、雙、耳、孫。

　　2、正確流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。嘗試讀出問答句的不同語氣。

　　3、初步學(xué)習(xí)根據(jù)字的組合區(qū)別同音字和音近字。

　　4、學(xué)會介紹自己的姓，初步了解復(fù)姓，感受中華姓氏的多樣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識本課生字8個：胡、吳、章、雙、耳、陳、李、孫，描寫4個字：吳、雙、耳、孫。

　　2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)字的組合區(qū)別同音字和音近字。

　　教學(xué)過程：

　　一、結(jié)合實(shí)際，導(dǎo)入新課

　　1、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們第一次見到張老師的時候，很多同學(xué)都問我：“老師，你姓什么呀？”今天我們就要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于姓氏的課文。它的名字叫《你姓什么》。

　　2、板書課題

　　看老師書寫課題。“女”的橫不能超過撇。

　　3、學(xué)習(xí)“姓”

　　讀準(zhǔn)后鼻音，用什么好方法來記住它。

　　4、學(xué)生介紹姓名

　　誰愿意向客人老師介紹自己的姓名。

　　5、總結(jié)

　　我們每個人的姓名由兩部分組成，那就是姓和名。中國人一般前面是姓，后面是名。姓是我們每個人自己家族的符號。你姓李，我姓張，他姓王。我們國家有14億人口，就會有很多很多的姓。

　　二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、整體感知，圈畫姓氏

　　（1）看動畫，數(shù)姓氏

　　觀看課文動畫，數(shù)數(shù)課文中介紹了幾個姓，可以用手指來計數(shù)？

　　（2）讀課文，圈姓氏

　　請小朋友們輕輕地把書本翻到57頁，借助拼音輕聲讀課文，圈出表示姓的字。

　�、賹W(xué)生讀文圈字

　�、谥该�回答，生回答一個，PPT圈出一個。

　�、弁瑢W(xué)們，把你圈的和老師圈的核對一下，都圈到了嗎，沒有的趕緊補(bǔ)一補(bǔ)。

　　2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　（1）我們先來學(xué)習(xí)這一組姓氏，出示胡---吳

　　（2）這2個字在讀音上有什么特別的地方嗎？（聲母不同，韻母相同）

　�。�3）胡，吳聲母不同，韻母相同，讀音上有些相近，容易混淆。那你們有什么好方法區(qū)分它們嗎？

　　（4）生交流（一個是古月胡，一個是口天吳）

　　（5）把這2個字寶寶送回課文中，誰想來讀一讀？出示第一節(jié)

　�。�6）這個小朋友讀得特別好，讀出了一問一答的語氣。你姓什么？是一個問句。語調(diào)要上揚(yáng)些。張老師請一位小朋友跟我配合讀一讀。老師來問，你來答。

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