幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小熊開(kāi)店》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用2-5的乘法口訣求商，體會(huì)用乘法口訣求商的簡(jiǎn)便性，體驗(yàn)除法與生活的密切聯(lián)系。

　　2.體會(huì)乘法與除法運(yùn)算意義的聯(lián)系與區(qū)別，會(huì)應(yīng)用乘法或除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生在特定的環(huán)境中收集并處理信息的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用相關(guān)的信息解決問(wèn)題的能力。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維、抽象思維以及思維的靈活性和求異性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.會(huì)用2到5的乘法口訣求商。

　　2.體會(huì)乘除法之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)乘除法之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)觀察、比較、歸納及合作交流。

　　教學(xué)學(xué)法：

　　小組討論，自主探究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“小熊開(kāi)店”情景課件，口算比賽紙張（每人一張）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣引入。

　　1.用開(kāi)火車形式復(fù)習(xí)2到5的乘法口訣（課件出示補(bǔ)充口訣10題）。

　　2.我們班的小朋友果然厲害，把口訣補(bǔ)充得又對(duì)又快。動(dòng)物王國(guó)里的小熊看了大家的精彩表現(xiàn)，想邀請(qǐng)大家開(kāi)著火車去動(dòng)物王國(guó)游玩，愿意嗎？好，我們現(xiàn)在就出發(fā)！

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問(wèn)題。

　　我們先去小熊的小商店里逛一逛吧！從小熊商店可以了解到什么數(shù)學(xué)信息？（指名說(shuō)一說(shuō)：每個(gè)布娃娃6元，每輛坦克5元，每個(gè)皮球3元，每個(gè)鉛筆盒4元，每只風(fēng)箏8元。）

　　小熊的商店好熱鬧呀，小猴、小貓、小狗聽(tīng)說(shuō)小熊商店開(kāi)張，一大早就趕來(lái)買東西了！小猴非常喜歡坦克，想買4輛坦克和好朋友一起玩，可是小猴抓抓耳朵怎么也想不出4輛坦克需要多少元錢？誰(shuí)能幫他算算？

　　1.出示問(wèn)題：買4輛坦克需要多少元？

　�。�1）指定學(xué)生回答。

　�。�2）問(wèn)：這里的5×4表示什么意思？計(jì)算時(shí)用了哪句口訣？

　　小貓也想買坦克，它拿出20元給小熊，可小熊一時(shí)糊涂，不知道拿幾輛，你們能幫它計(jì)算20元可以買幾輛坦克？

　　2.出示問(wèn)題：20元可以買幾輛坦克？

　�。�1）怎么列式？（20÷５=4（輛））

　�。�2）這里的２０÷５表示什么意思？

　�。�3）你是怎樣想出２０÷５的商的？

　�。�4）指名回答，學(xué)生可能有幾種回答。

　�、伲陛v５元，２輛１０元，３輛１５元，４輛２０元，所以可以買４輛；

　　②用口訣：四五二十。

　　③用口訣想，幾五二十？四五二十，所以得４。

　　④因?yàn)?×4=20，所以２０÷５＝４。……

　　師：你認(rèn)為剛才這幾個(gè)同學(xué)的辦法，誰(shuí)的辦法最簡(jiǎn)便，你最喜歡誰(shuí)的辦法？為什么？（用乘法口訣計(jì)算比較好）

　　師：小朋友們真能干，能用口訣很快求出２０÷５的商。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“用2到5的口訣求商”。（板書課題）

　　3.體會(huì)乘、除法之間的關(guān)系。

　　師：仔細(xì)觀察上面這兩個(gè)算式：你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　A、小組討論，然后全班交流。

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