教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、讀生字、詞。

　　2、上節(jié)課中，我們知道了什么內(nèi)容？

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、小青蟲(chóng)到哪兒去了？圍繞問(wèn)題學(xué)習(xí)5——8自然段，師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)句子。

　　2、討論：小青蟲(chóng)到底到哪兒去了？誰(shuí)來(lái)告訴小黃雞。

　　3、蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程到底分為哪幾步？找一找，說(shuō)一說(shuō)。

　　卵——青蟲(chóng)——蛹——蝴蝶

　　4、有感情地朗讀全文。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　3、看范寫(xiě)。

　　4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1、書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、小青蟲(chóng)到哪兒去了？請(qǐng)你告訴小黃雞。

　　4、《同步訓(xùn)練》13課。

　　5、預(yù)習(xí)14課。

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