幼教網(wǎng)整理了2018長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《精衛(wèi)填海》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　精衛(wèi)填海

　　知識(shí)技能：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字及新詞；

　　2、有感情地朗讀課文

　　3、了解精衛(wèi)填海的故事，知道精衛(wèi)這種行為是勇敢的行為，激發(fā)學(xué)生成為勇敢者的愿望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師行為

　　學(xué)生活動(dòng)

　　創(chuàng)設(shè)情境揭示課題

　　老師：傳說(shuō)在很久很久以前，大海經(jīng)常泛濫，淹沒(méi)了人們居住的村莊，毀壞了莊稼，甚至奪去了許多無(wú)辜的生命，于是有人決心要治一治大海，將它填平。你們知道是誰(shuí)嗎？

　　揭示課題。

　　正音“精衛(wèi)”

　　過(guò)渡語(yǔ)：這究竟是怎么回事呢？請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，看課文。

　　齊讀課題

　　學(xué)習(xí)“填”字

　　初步感知課文

　　1、遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

　　2、正音（學(xué)生讀得不準(zhǔn)的）

　　3、投影出示詞語(yǔ)

　　自讀課文

　　輪流按自然段匯報(bào)讀

　　自讀、指名、齊讀

　　讀中感悟深入體會(huì)

　　1、再讀課文，圍繞四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。

　�。�1）投影出示四個(gè)問(wèn)題：

　　精衛(wèi)是誰(shuí)？

　　精衛(wèi)為什么要填海？

　　精衛(wèi)是怎樣填海的？

　　結(jié)果怎么樣？

　�。�2）

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)）

　　2、集中匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）介紹“炎帝”

　　指名讀四個(gè)問(wèn)題

　　以小組為單位展開(kāi)討論

　　指名回答第一個(gè)問(wèn)題

　　指導(dǎo)朗讀第二自然段——可愛(ài)的小姑娘被淹死了，我們有什么感覺(jué)？

　　（2）根據(jù)學(xué)生回答的順序指導(dǎo)

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