幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文下冊《芭蕉花》教學設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、識生字6個。正確朗讀課文。

　　2、學習提出問題。通過學習，使學生能夠體驗到文章的涵義，明白事理，學會做人的道理。

　　教學重、難點：

　　學生自己提出問題，并和同學討論，解決問題，使學生能夠體驗到文章的涵義，明白事理，學會做人的道理。

　　教學過程：

　　一、開門見山，揭示課題

　　同學們，今天我們學習一篇新文章"芭蕉花".咦，我一看這題目啊，就知道這肯定是一篇描寫芭蕉花的文章。你們說，對嗎 （生答）

　　出示句子和圖片：在綠綠的芭蕉葉中，開著一朵黃色的芭蕉花，它的樣子像尖瓣的蓮花。

　　指導朗讀。

　　二、初讀課文

　　生自由朗讀課文

　　請學生朗讀課文，注意知道生字的讀音。

　　出事生字及讀錯的生字，詞（指名讀，齊讀，組詞，分析討論記字方法，齊讀）

　　三、再讀課文

　　學生提出問題

　　1、我們在閱讀文章中，要是遇到不理解的詞語或句子，可以作上記號。請同學們閱讀全文 ,把有疑問的字用波浪線劃出來（先討論，后提出）

　　2、請同學們再讀課文，把有疑問的句子用直線劃出來。（小組討論后還有不理解的提出共同討論）

　　如："我和哥哥都很傷心，但我不明白父母為什么生氣"

　　問："我和哥哥為什么傷心，父母為什么生氣 "

　　從課文中找出相關句子（因為爸爸媽媽罵他們了）

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