幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《小指甲變了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1.通過理解詩歌的內容，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情；

　　2.理解詩句；

　　3.理解詩人的思想感情；

　　4.在理解詩歌內容的基礎上，引導學生體會詩的意境；

　　5、訓練學生自學，互助學習的能力。

　　教學重點：訓練學生自學能力，培養(yǎng)學生邊讀邊想的學習習慣；引導學生體會詩歌的思想感情。

　　教學準備：

　　1.《詠柳》插圖；

　　2.詩人概況（生平、詩作）；

　　3.學習目的條目。

　　4.古箏磁帶，錄音機；

　　5.詩歌正文。

　　教學過程：

　　一、 導入

　　1.復習所學；

　　師：同學們已經學過許多古詩了，你們能背幾首給老師聽聽嗎？

　　生背古詩。

　　2.引入新課；

　　師：今天我們再來學習一首古詩。是第九課古詩二首中的《詠柳》。（板書課題）請自由讀一下這首詩，把不認識的字，詞勾下來（生朗誦古詩）

　　3.認讀生字

　　師：有哪些字不認識可以提出來，我們大家一起解決。（注音生字）好，請大家一起朗誦這首詩。

　　4.指導朗誦；

　　師：朗誦的真好，可如果能注意停頓的話，我覺得你們能讀得更好。讀古詩是很講究的，一般是按照什么原則來讀�，F(xiàn)在請大家聽老師朗誦一遍，并在停頓的地方劃上“/”。（師范讀，配樂）聽了老師的朗誦，你們想不想再來朗誦一次？（個別讀，配樂）。

　　二、 講解

　　1.明確學習目的；

　　師：今天我們這節(jié)課需要大家掌握的是以下幾個方面（出示學習要求：（1）了解詩人；（2）理解詩題；（3）能解釋重點詞“碧玉”“妝”“一”“萬條”“絲絳”；（4）能解釋詩句的意思；（5）理解詩人的思想感情；（6）體會詩的意境；（7）背誦古詩）

　　2.組織自學；

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