生4：我們是用小棒來算的，先去掉4捆，再從一捆里面去掉8根，還剩下14根。

　　生5：我們是用計(jì)算器來算的

　　生6：我們是用豎式進(jìn)行計(jì)算的

　　學(xué)生的在匯報(bào)的同時(shí)，只要是合理的老師及時(shí)及時(shí)給予肯定，并提出表揚(yáng)。讓用豎式計(jì)算的同學(xué)到黑板上寫出來。

　　你對(duì)他寫的豎式，有什么問題要問嗎？

　　生：6上面的點(diǎn)是什么意思呢？

　　生回答：因?yàn)?-8不夠減，向6個(gè)十借的一個(gè)十，是做的一個(gè)標(biāo)記。

　　生：你認(rèn)為在豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎？

　　相同數(shù)位要對(duì)齊；

　　個(gè)位不夠減時(shí)向十位借一當(dāng)十用，

　　借走一后，要在十位上做標(biāo)記；

　　大家總結(jié)的都非常好，而且非常合理，同學(xué)的好心提醒你可要記住噢！

　　四、鞏固練習(xí)，及時(shí)反饋

　　1、你能用自己喜歡的方法完成剩下的兩個(gè)問題嗎？看誰做得又快又好！

　　①請(qǐng)算得快的學(xué)生上臺(tái)板演。

　�、谧龅每斓耐瑢W(xué)說說你用的什么方法？

　�、蹖W(xué)生匯報(bào)展示做題方法。多數(shù)同學(xué)用到了列豎式的方法，看來列豎式確實(shí)是一種既簡(jiǎn)單又方便的算法！

　　2、同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想來考考大家。100-48=

　　3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？

　　4、淘氣和笑笑看到大家學(xué)得這么好非常高興，想請(qǐng)大家一塊去智慧島闖闖，大家敢去試一試嗎？

　　5、智慧島上好熱鬧，可是淘氣一島上就遇上難題了，咱們一起去看看吧！

　　出示情境圖，淘氣手里有50元錢，售貨員找給他29元錢，

　　再出示問題：一個(gè)羽毛球拍多少元？

　　根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)點(diǎn)擊畫面出現(xiàn)正確算式：50-29=21（元）

　　6、我們?cè)谥腔蹗u上逛了逛，也該回家了，可怎么找也找不著笑笑，原來笑笑來到了動(dòng)物園，那里有幾只小老虎可愛極了，太陽下山了，小老虎也要回家了，你能送可愛的老虎回家嗎？每只老虎身上有一個(gè)算式，山洞口有數(shù)字，它們各自要回哪個(gè)山洞呢？

　　課件出示：課本64頁第3題的情境圖：老虎山

　　點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)行連線。

　　五、課堂總結(jié)，及時(shí)回顧

　　好了，我們已經(jīng)把小老虎安全的送回了家。在我們生活中有很多的地方都和數(shù)學(xué)有聯(lián)系，怎么發(fā)現(xiàn)和解決這些問題，那就要看看你是不是一個(gè)有心人了。

 

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