2,課件出示小花圖:8朵紅花,2朵黃花.

　　師:小朋友,你們會(huì)說(shuō)這個(gè)圖的意思嗎 怎樣用算式表示呢

　　讓學(xué)生四人一組討論,并寫(xiě)出算式.請(qǐng)一組匯報(bào):

　　8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2

　　3,師戴上大象的頭飾,拿出五角星(7個(gè)紅星,3個(gè)藍(lán)星)問(wèn):"小朋友,你們能寫(xiě)出四道算式嗎 試試看!"讓學(xué)生寫(xiě)好算式,四人小組互相看一看,并說(shuō)說(shuō)理由.(讓學(xué)生有充分交流的時(shí)間)

　　最后,請(qǐng)一位學(xué)生把算式寫(xiě)在黑板上,集體訂正.

　　7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

　　(4)課件出示小旗圖,6面紅旗,4面綠旗.要求學(xué)生獨(dú)立完成,再集中在大屏幕上訂正.

　　(5)想一想:

　　出示:5+5=□ 10-5=□

　　讓想好的同學(xué)用手勢(shì)表示結(jié)果,并和同桌的說(shuō)一說(shuō)想法.

　　(三)應(yīng)用遷移,鞏固提高

　　1,游戲1—找朋友

　　用數(shù)字卡片組成10,讓生戴好頭飾拿出卡片3,問(wèn):"誰(shuí)是我的好朋友 "另一生拿出卡片7說(shuō):"我是你的好朋友."接著,小動(dòng)物們參加找朋友.

　　2,游戲2—找座位

　　學(xué)生手中拿數(shù)學(xué)卡片,椅子上也分別貼了數(shù)字,如果你手中的數(shù)和椅子上的數(shù)組成10,這個(gè)座位就是你的.比一比,看誰(shuí)先找到座位,老師獎(jiǎng)給他一朵紅花以示鼓勵(lì).

　　3,第66頁(yè)"做一做"第2題

　　先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再集體訂正.

　　4,課堂作業(yè),第67頁(yè)練習(xí)八第4-5題.

　　第4題:看圖寫(xiě)四道算式,讓學(xué)生獨(dú)立完成再匯報(bào)訂正.

　　第5題:拿出能湊成10的兩張卡片,學(xué)生可以有多項(xiàng)選擇,允許學(xué)生有不同的選擇,鼓勵(lì)學(xué)生把符合要求的都選出來(lái).如果有人把10和10兩張卡片組成一加法算式,老師要及時(shí)肯定.

　　(四)總結(jié)反思,拓展升華

　　1,師:今天你有什么收獲 (引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書(shū)回憶所學(xué)知識(shí).)讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)"我知道了……"

　　2,師生一起邊唱邊跳"湊十歌"

　　3,課件出示本節(jié)課你對(duì)自己的評(píng)價(jià):

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