幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《度量》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 會(huì)用多種不同的方法來度量物體的長(zhǎng)度，并初步認(rèn)識(shí)度量工具尺。

　　2. 初步認(rèn)識(shí)米尺，知道長(zhǎng)度單位（毫米、厘米、米），建立1毫米、1厘米、1米長(zhǎng)的表象，知道1米=100厘米，1厘米=10毫米。

　　3. 會(huì)用直尺去度量物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 長(zhǎng)度單位毫米、厘米、米的認(rèn)識(shí)。

　　2. 知道1米=100厘米，1厘米=10毫米。

　　3. 會(huì)用直尺度量物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　建立1毫米、1厘米和1米長(zhǎng)的表象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　工具尺、米尺等各種不同的尺、多媒體和度量的工作單

　　教學(xué)過程：

　　一、問題引入

　　師：我們學(xué)校正在改建，要請(qǐng)木工叔叔為大家定做一些桌子，可工人叔叔不知道桌子的長(zhǎng)度，你們能幫助叔叔嗎？ 問：你們準(zhǔn)備用什么方法來知道桌子的長(zhǎng)度？ （從一個(gè)生活情景引入，讓學(xué)生嘗試去解決發(fā)生在身邊的事，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。）

　　二、學(xué)習(xí)用拃、腳底、腳步等方法來度量

　　1. 初步了解用各種不同的度量方法

　　師：（媒體出示）看！小丁丁、小巧他們是用什么方法量的？

　�、偕�：小丁、小亞是用大拇指和食指張開來量桌子的長(zhǎng)。 辨錯(cuò)

　�。�媒體出示小丁的正確量法和小巧的錯(cuò)誤量法）

　　②生：小胖用腳步量黑板的長(zhǎng)，小巧用腳底來度量櫥的長(zhǎng)度。

　�。ㄕf明：本節(jié)課已經(jīng)進(jìn)入了長(zhǎng)度的定量比較，也就是通過兩數(shù)來表達(dá)長(zhǎng)度。每個(gè)人身上都有相對(duì)不變的器官延伸，如：拃。腳底、步子等都可充當(dāng)計(jì)量單位。但由于并不精確，只可作為估測(cè)工具。）

　　2. 與生活聯(lián)系

　　師：觀察四周，哪些物體的長(zhǎng)度用腳步/腳底/拃來量比較好？

　　3. 小組活動(dòng)：用不同的方法度量

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