【導(dǎo)讀】

　　幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)組織單調(diào)，孩子學(xué)習(xí)興致不濃，老師也提不起興趣，針對(duì)這一現(xiàn)象，老師不妨改變一下策略，在教學(xué)中和孩子玩幼兒英語(yǔ)游戲，也許會(huì)讓您收到意外的驚喜。幼兒英語(yǔ)游戲在幼兒園英語(yǔ)課堂教學(xué)中起著重要的作用，能夠激發(fā)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒學(xué)得更快、更好，也更愿意學(xué)。以下是小編整理的幼兒英語(yǔ)課堂游戲，分期發(fā)送給大家，希望能讓您找到適合自己的幼兒英語(yǔ)游戲。

　　1、hide a card

　　玩法：請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛，將一張卡片藏在另一名幼兒身上，當(dāng)蒙眼睛的幼兒睜開(kāi)眼睛后，便去尋找卡片在何處，全班幼兒邊拍手邊說(shuō)單詞來(lái)給其以提示。當(dāng)他離藏卡片的幼兒近時(shí)，全班幼兒則快且大聲的說(shuō)單詞，當(dāng)他離藏卡片的幼兒遠(yuǎn)時(shí)，全班幼兒則慢且輕的說(shuō)單詞，猜錯(cuò)三次則罰演一個(gè)節(jié)目。

　　2、照鏡子

　　玩法：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說(shuō)出單詞。老師邊說(shuō)單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并說(shuō)出�？凑l(shuí)又快又準(zhǔn)確。

　　3、開(kāi)火車(chē)

　　玩法：教師充當(dāng)火車(chē)頭，開(kāi)到一名幼兒面前，提問(wèn)“What’s your name?”，幼兒回答“My name is~~”，之后該幼兒上火車(chē)，老師與幼兒一起開(kāi)到其他幼兒面前，二人繼續(xù)問(wèn)該問(wèn)題，該幼兒回答對(duì)后上車(chē)，繼續(xù)開(kāi)，直至成一列長(zhǎng)火車(chē)為止。

　　4、五體投地（一）

　　玩法：將所學(xué)內(nèi)容的圖片擺在地上，教師發(fā)出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等，幼兒按指令做出動(dòng)作。

　　五體投地（二）

　　準(zhǔn)備：閃卡

　　玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來(lái)玩，教師先將八張閃卡散放在地上，然后教師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住司長(zhǎng)卡的人獲勝，以此類(lèi)推玩下去。

　　注意事項(xiàng)：閃卡不要散放得太開(kāi)，以孩子的肢體伸展所及為限制。

　　五體投地（三）

　　玩法：老師先將幾張閃卡放在地上，說(shuō)出任意一張閃卡內(nèi)容，小朋友可以用任何一個(gè)身體部位touch，摸到后就不許變化或移動(dòng)，老師再說(shuō)出另一張卡片內(nèi)容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰(shuí)摸到的卡片最多。

　　5、London bridge is falling down

　　玩法：請(qǐng)二名幼兒面對(duì)面用手搭橋，其余幼兒一起邊演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所學(xué)歌曲，邊從橋下通過(guò)。當(dāng)唱到“My fair lady”時(shí)，不明飛行物搭橋的幼兒手放下，將正在從橋下通過(guò)的幼兒捉到，被捉到幼兒需回答一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題。

　　游戲八、London Brigde倫敦橋

　　兩人搭成一座橋并且唱London這首歌。歌聲一停圈住誰(shuí)，誰(shuí)就必須說(shuō)單詞。

　　6、找朋友（一）

　　玩法：幼兒分成二隊(duì)，里外圈站好，聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲《找朋友》，音樂(lè)停止時(shí)，里外圈的幼兒面對(duì)面，互相問(wèn)答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”

　　找朋友(二)

　　準(zhǔn)備：閃卡

　　玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說(shuō)的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說(shuō)apple, boy. 2名幼兒則移動(dòng)身體將apple, boy.這2張卡片面對(duì)面貼在一起。

　　注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

　　找朋友（三）

　　目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。

　　1. 準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片若干張，分成幾組。

　　2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。

　　3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

　　找朋友（四）

　　用于大小寫(xiě)字母配對(duì)或單詞的中英文配對(duì)

　　老師在做游戲時(shí)應(yīng)該注意的是：

　　第一，進(jìn)行游戲前，一定要交代清楚游戲的玩法或規(guī)則，如有必要可以做示范；

　　第二，游戲過(guò)程中，評(píng)判一定要公正公平；

　　第三，游戲結(jié)束時(shí)，必須做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，不能把輸贏結(jié)果強(qiáng)調(diào)得很重，避免功利性。當(dāng)然，以上游戲仍可以進(jìn)行改進(jìn)或者變形，這需要我們老師們?cè)诮窈蠖喽嗫偨Y(jié)和創(chuàng)造，也希望大家提供更多更好的游戲！

　　7、the wind blows

　　玩法：幼兒分二排，面對(duì)面站好，每人手持一張卡片，老師或一名幼兒充當(dāng)發(fā)指令者，說(shuō)“the wind blows”，其余幼兒?jiǎn)枺?ldquo; blows what?”發(fā)指令者迅速說(shuō)出二張卡片的名稱(chēng)，持有該卡片的幼兒需馬上換位，發(fā)指令著也可以參與到搶位置的活動(dòng)中，沒(méi)有位置的幼兒輸，到前面發(fā)指令。

　　8、廢墟尋寶

　　玩法：將閃卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝�；蛘哒业阶疃嗟墨@勝。

　　注意事項(xiàng)：可配合句型“Where is the -----?”

　　9、躲貓貓

　　玩法：教師任意說(shuō)出一連串的單詞，第二次說(shuō)的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出丟失的單詞。

　　注意事項(xiàng)：可遺漏掉1-3個(gè)單詞，增加游戲難度。

　　延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出躲起來(lái)的閃卡。

　　10、丟手帕

　　玩法：全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說(shuō)句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋�(gè)丟手帕的人。

　　注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。

　　游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動(dòng)的時(shí)候全體說(shuō)閃卡上的單詞。

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