幼教網整理了關于2018年大象版四年級科學上冊《動物家族》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材設計說明

　　《動物家族》是四年級上冊第5單元，屬于“綜合過程能力訓練單元”，由《動物大轉盤》、《與小白兔交朋友》、《我們的動物朋友》三組緊密相聯(lián)的主題性探究活動組成。（見表5-1）

　　在我們人類繁衍生息的這個蔚藍色的星球上，生活著各種各樣的動物。學生通過三年級的探究性學習，已經掌握了一些無脊椎動物（《有趣的動物》里的昆蟲，《蚯蚓小導游》中的蚯蚓）、魚類（《探訪魚兒》）、兩棲和爬行動物（《有趣的動物》）的零散知識，同時提出了許多有關動物的問題。在此基礎上，隨著學生知識與技能的不斷積累，特別是認知能力的發(fā)展，《動物家族》把學生引導到探究鳥類和哺乳動物的學習中來。

　　鳥類是整個動物世界中唯一體表長著羽毛、能翱翔藍天、體溫恒定的動物。哺乳動物胎生，并且以乳汁喂養(yǎng)幼兒，感覺器官發(fā)達，尤其表現(xiàn)在高度靈敏的嗅覺和聽覺。兩類動物又都是動物王國中的大類群，前者已知8600余種，遍布全世界；后者大約有 4000種，包括食肉動物、食草動物、雜食動物，分布廣泛，遍及全球，與人類關系極為密切。人類也是哺乳動物，是萬物中最高級的生靈。

　　面對如此眾多的鳥兒和哺乳動物，怎樣引導學生探究這些動物的生活呢？教材以一個大活動“猜謎語”統(tǒng)領整個單元，有機地連結各個探究性活動，達成本單元教材所要實現(xiàn)的目標。用圖表概括如下：

　　提出研究問題 實施研究計劃

　　教材的設計在這樣一個大的框架下，在三個不同的主題探究活動中，設計了兩條主線：

　　《動物大轉盤》和《與小白兔交朋友》——創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣→提出問題，制訂計劃→修改計劃→實施計劃→完善計劃

　　《我們的動物朋友》——游戲激趣，搭橋引線→總結討論，探索規(guī)律

　　觀察討論，歸納總結

　　《動物家族》單元就是一個綜合的探究過程。首先，制定研究計劃。通過猜謎語活動引入，小組討論：我是怎樣猜中的？提出小組要探究的問題。計劃與組織：制定我們的研究計劃，分為四個連續(xù)的過程。其次，實施研究計劃。通過一個小組的典型案例探究過程，觀察、實驗、探究與記錄融為一體，在探究過程中不斷修訂、完善研究計劃，完成一個由“學”到“會”的內化過程。最后一個環(huán)節(jié)是反思與總結，即對探究過程的回顧與交流，觀察之后的匯報、交流與討論，完成知識目標，強化能力培養(yǎng)，用一個拓展活動進一步檢驗小組研究計劃的水平。

　　1 動物大轉盤

　　【要點】

　　小組合作，學會制定研究計劃。

　　【目標】

　�。�1）活動引入，提出問題。

　�。�2）在教師指導下，學會制定研究計劃。

　　【怎樣進行】

　　（1）猜謎語活動。這是一個統(tǒng)領本單元的活動。組織好這個活動有多種方法：

　　一是用“大轉盤”的形式。教師上課前準備一個大轉盤，可以是紙板，也可以是木板，能轉動，最好設計上一個指針。按照教材上的排列，將寫好動物謎語的紙張貼在上面。每一個位置可貼上3種以上動物的謎語。謎底動物僅限于常見的鳥類和哺乳動物。

　　活動開始，每個小組一位同學上前轉動轉盤，指針最靠近哪一個謎語，就猜哪一個。已經猜出的謎語及時取下來。直到把所有謎語全部猜出。

　　為了調動同學們的積極性，每猜中一個謎語給予一定的獎勵。如，可以贈送猜中謎語的活動頁，也可以用加分的方法。

　　二是采用搶答的形式。教師準備好謎語，以主持人的角色組織猜謎活動，教師每讀完成一條謎語，各組搶答，每答對一個，小組加分。

　�。�2）討論我們是怎樣猜測中的？這是對猜謎活動的分解和進一步深化，起穿針引線的作用。在小組討論的過程中，教師要給學生留出提問的空間。實際上，這也是猜謎活動的延伸。要注意引導，使學生的思維向著教師設計的思路發(fā)展。

　�。�3）制定研究計劃。因為是一個“扶”的過程，教師要特別注意指導學生做好四個步驟：即，明確研究內容；選擇研究方法；確定研究思路，編寫書面計劃；開展示會，根據大家的建議，交流、修改研究計劃。

　　制訂書面研究計劃的“四部曲”，重在引導學生走進一個能力培養(yǎng)的新階段，是一個“扶”的過程，因此教師的引導非常重要，教學過程要環(huán)環(huán)緊扣。這個教學活動對材料的要求不高，讓學生準備好紙和筆就行了。

　　教材中呈現(xiàn)的只是一個個案，學生通過猜謎活動，可能會提出各種各樣的研究問題。教師要適時地給予引導：比如，研究內容的選擇，研究方法的選擇，研究材料的選定等。

　　2 與小白兔交朋友

　　【要點】

　　通過觀察、記錄不同動物（鳥類和哺乳動物）寶寶的特征，概括出同類動物的一些特征。

　　【目標】

　　小組的同學愿意合作與交流；珍愛生命，體驗美，欣賞美；通過課余時間研究動物，學會寫觀察記錄，并能概括出所研究的動物的一些特征；通過研究過程，進一步完善小組研究計劃。

　　【怎樣進行】

　　計劃是工作或行動前預先擬定的具體內容和步驟，但在實施的過程中，肯定存在這樣那樣的誤差。這一活動的目標，就是各個小組通過實施計劃，找出不足，進一步修訂完善研究計劃。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看