四、創(chuàng)造力

　　我們首先需要明確一個概念，何為“創(chuàng)”，“創(chuàng)”不是空中樓閣不是天馬行空，“創(chuàng)”是以豐富知識庫為基礎(chǔ)迸發(fā)出得新點(diǎn)子新想法，何為“造”，“造”是以新點(diǎn)子新想法為骨架，以完備的知識庫不斷完善和豐富其血肉，從而形成可落地可實(shí)施的執(zhí)行計(jì)劃的過程。創(chuàng)意人人都有，但將其形成可實(shí)施方案卻不是人人能做到，而這種能力就是創(chuàng)造力。

　　那么創(chuàng)造力有什么用呢？

　　如果您不是從事創(chuàng)意行業(yè)也不是藝術(shù)家文學(xué)家，但你渴望成功渴望實(shí)現(xiàn)自我價值，那么創(chuàng)造力就是您追求成功必不可少的條件之一。打個比方，您成立了一間美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而您的競爭對手成立時間比您久，基礎(chǔ)客戶比您多，美術(shù)教育比您有經(jīng)驗(yàn)，而您資金不足，師資不足，場地不足。這個時候您是索性就此放棄，還是在別人還沒想到的方向下功夫，比如開辦特色課程，推出報(bào)名優(yōu)惠，贈送精美禮品，加強(qiáng)情感營銷…..這樣您就具備了特色，在某些局部形成自己的優(yōu)勢，這種能夠不斷想出新點(diǎn)子并實(shí)現(xiàn)的能力會讓您在競爭中優(yōu)勢越來越大，最終擊敗您的競爭對手，現(xiàn)在您覺得創(chuàng)造力對您重要嗎？

　　創(chuàng)造力如此重要，美術(shù)教育是通過什么方式提高孩子創(chuàng)造力的呢？

　　我們都知道藝術(shù)創(chuàng)作是一個創(chuàng)造的工程，需要調(diào)動大腦構(gòu)思創(chuàng)作方案，使用手眼配合完成創(chuàng)作。而老師在孩子創(chuàng)作過程中會通過多種手段（如形象畫面、語言）啟發(fā)孩子創(chuàng)意靈感，創(chuàng)意就在老師與孩子的不斷交流中被激發(fā)，同時在創(chuàng)作的過程中，手法與材料運(yùn)用會讓孩子明白任何想法都需要可執(zhí)行可落地的計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)，在孩子潛意識中強(qiáng)化了可實(shí)施計(jì)劃的重要性。

　　五、表達(dá)力

　　您認(rèn)為這篇文章是我在對您表達(dá)自己的個人觀點(diǎn)嗎？如果您是這么理解的，代表我的表達(dá)力有待提高。表達(dá)力不是簡單的自我想法表達(dá)，而是各種手段（語言、文字、畫面、表情、動作）將您的想法、觀點(diǎn)、計(jì)劃清晰明確準(zhǔn)確的傳導(dǎo)給您的表達(dá)對象的能力。

　　您會說這誰不會呢？是的，我們從出生開始就無時無刻不在表達(dá)自己，但是表達(dá)對象真正明白您所想要表達(dá)的意思了嗎？在嬰兒時期我們唯一的表達(dá)方式就是啼哭，一個有經(jīng)驗(yàn)的照顧者會通過啼哭的音調(diào)和其他身體狀況大致判斷出孩子需要什么，但是大多數(shù)時候這種判斷存在主觀性。

　　而隨著年齡的增長我們學(xué)會了語言表情可做更復(fù)雜的肢體動作，表達(dá)看似更簡單高效了，但是很多時候往往我們自身的表達(dá)方式不完善，表達(dá)對象會忽略我們想表達(dá)意思反過來對我們表達(dá)他自己的觀點(diǎn)，這導(dǎo)致了我們拒絕表達(dá)和表達(dá)能力的退化。隨著我們成年，對世界的認(rèn)知越來越多，因?yàn)榕卤磉_(dá)出錯招來麻煩讓我們更加小心翼翼的表達(dá)觀點(diǎn)，很多時候反而詞不達(dá)意，這樣您的觀點(diǎn)意圖想法會越來越不被重視。除了我們自身因素，表達(dá)對象的情緒、思維、知識面、精神狀態(tài)、所處環(huán)境也不同程度的限制了理解表達(dá)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。不能清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的人就無法對別人產(chǎn)生影響，影響力直接限制了其事業(yè)的發(fā)展。

　　而兒童美術(shù)教育的基本原則就是鼓勵孩子表達(dá)自我，不但孩子可以通過作品表達(dá)自己的想法和點(diǎn)子，同時也可以通過闡述自己的作品想法和評價別人的作品達(dá)到語言表達(dá)訓(xùn)練的目的，這個過程中美術(shù)老師會不斷引導(dǎo)和示范，促進(jìn)孩子以更讓人更容易接受的表達(dá)方式表達(dá)自己。

　　六、實(shí)現(xiàn)力

　　實(shí)現(xiàn)力顧名思義就是把腦海紙面電腦里的計(jì)劃和方案實(shí)現(xiàn)出來的能力，如果沒有實(shí)現(xiàn)力，之前所講的五種能力就都是一種空談變得毫無價值，但是實(shí)現(xiàn)力提升確是最復(fù)雜最困難的，他包含三性和三精神，三性就是結(jié)果導(dǎo)向性、時效性、統(tǒng)籌性而三德就是專業(yè)精神、敬業(yè)精神、自律精神。

　　我們直觀的舉個例子吧，如果您有一個招生營銷活動那么所有的活動項(xiàng)目都要圍繞招生這個目的這就是結(jié)果導(dǎo)向性，而這場活動是在元旦前針對寒假的招生，如果太早或太遲效果必定大打折扣這就是時效性，整個活動執(zhí)行過程中您需要統(tǒng)籌各部門各小組各人明確分工緊密配合執(zhí)行到位這就需要統(tǒng)籌性，而您的活動如果內(nèi)容和展示的作品的給人感覺十分業(yè)余就會讓家長的觀感大打折扣，所以在準(zhǔn)備期您要調(diào)動一切資源和自己的專業(yè)知識使活動的每個環(huán)節(jié)都更加規(guī)范，這就是專業(yè)精神；當(dāng)然這也代表前期的準(zhǔn)備需要投入大量的精力和時間，很可能需要犧牲您的業(yè)余時間但您不能因?yàn)樾量喽�影響服�?wù)態(tài)度和活動質(zhì)量以及教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)檫@不但關(guān)乎您個人的收入也關(guān)乎學(xué)生的未來，這就是敬業(yè)精神；是的，這些淺顯道理，您比我更懂，但是很多道理大家都懂但是執(zhí)行起來就有了差別，公共場所不能大聲喧嘩不要隨地扔垃圾但是為什么還會有很多人做呢？人是有天性追求輕松，方便，快捷，快樂、舒適的欲望，這無可厚非，但是要實(shí)現(xiàn)某個計(jì)劃方案達(dá)到預(yù)期的效果就必須自主的去壓制天性欲望，這就是自律精神。綜上所述實(shí)現(xiàn)力是不是很難提高，這就是成功者與平凡人的區(qū)別。

　　那么美術(shù)教育是怎樣培養(yǎng)孩子實(shí)現(xiàn)力的呢？

　　現(xiàn)在的孩子接觸信息的渠道和內(nèi)容遠(yuǎn)比我們童年豐富的多，從而塑造了大量思維敏捷活潑好動的孩子，貪玩好動愛新鮮是人的天性，雖然美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)解放天性，但是良好和課堂紀(jì)律和思考的延續(xù)性也是美術(shù)教育的原則，在課堂中以孩子們感興趣圖片作品材料使其能夠靜下心思考本身就是一種實(shí)現(xiàn)力的培養(yǎng)，而在孩子創(chuàng)作的工程中使用各種物料和方式將想法轉(zhuǎn)化為作品的方式正是實(shí)現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練，久而久之這種訓(xùn)練將潛移默化的影響孩子們的思考方式和行為方式，這就達(dá)到了實(shí)現(xiàn)力的培養(yǎng)效果。

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