【性器期-生理性別差異認(rèn)知后期&社會(huì)性別差異認(rèn)知萌芽期】

　　到了3-6歲的時(shí)候，兒童的思維已經(jīng)有了很大的發(fā)展，好奇心變得尤為強(qiáng)烈。出于原始欲力的需求，以觸摸性器官的方式獲得滿足的現(xiàn)象也會(huì)較多出現(xiàn)，其本質(zhì)上可以說(shuō)是“手淫”。

　　這期間的幼兒一般會(huì)對(duì)父母有這樣的疑問(wèn)“為什么你和爸爸那里長(zhǎng)得不一樣呀？”“為什么媽媽沒有長(zhǎng)小JJ呀？”“我是從哪里來(lái)的？”

　　遇到孩子的這種問(wèn)題，不要用一種“談性色變”的態(tài)度對(duì)待他，也不要用“垃圾桶撿的”“充話費(fèi)送的”“ 你問(wèn)你媽”“你問(wèn)你爸”這種話搪塞。

　　在不同的階段應(yīng)該有不同的教育方式。

　　【出生教育】

　　比如2歲多的時(shí)候問(wèn)，你就直接告訴他“你是從媽媽肚子里生出來(lái)的”，至于怎么生出來(lái)的就可以不用詳細(xì)闡述了。

　　而在孩子5、6歲的時(shí)候，一般就會(huì)接著問(wèn)“ 我是怎么生下來(lái)的？”“既然是媽媽生的，那要爸爸做什么？” 這樣的問(wèn)題。

　　這種時(shí)候就可以這么告訴他：“你是爸爸媽媽相愛的結(jié)果，爸爸和媽媽因?yàn)橄鄲鬯�以�?huì)擁抱，會(huì)在一起睡覺，后來(lái)爸爸身體里的種子到了媽媽身體里，和媽媽的種子結(jié)合，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的孕育，你就從媽媽的身體里鉆出來(lái)了。”

　　如果孩子再問(wèn)“從哪里鉆出來(lái)的”“爸爸的種子怎么到媽媽身體里和媽媽的種子結(jié)合的”諸如此類的話題，不用回避，通過(guò)圖片或者兒童科普視頻的方式告訴他“精子”“卵子”的結(jié)合和從“陰道”出生的方式。甚至可以通過(guò)昆蟲、動(dòng)物等自然生物的教學(xué)延伸講解。

　�。�關(guān)于嬰兒是如何形成的，我之前公眾號(hào)有過(guò)科普，《精子與卵子是如何結(jié)合的？》

　　科普鏈接：http://mp.weixin.qq.com/s/uLYQkDfbk-y1KcerU98AyA ）

　　【性別教育】

　　在這階段，男孩女孩已經(jīng)開始有學(xué)習(xí)性別特征的行為了，例如一般來(lái)說(shuō)女孩會(huì)學(xué)媽媽穿高跟鞋涂化妝品，男孩子會(huì)涂胡子戴領(lǐng)帶愛打鬧。我們應(yīng)該讓孩子們正視生理性別的差異，同時(shí)告訴他們“男孩女孩都一樣，男孩子可以很溫柔也可以很堅(jiān)強(qiáng)，女孩子也可以很堅(jiān)強(qiáng)或是很溫柔。”

　　我們應(yīng)該尊重孩子們對(duì)于自身對(duì)性別認(rèn)知的探索。尤其是出現(xiàn)反差現(xiàn)象例如男孩子柔弱女孩子愛打鬧的情況，我們不應(yīng)該說(shuō)“女孩子應(yīng)該文文靜靜，不許打鬧”“男孩子柔柔弱弱像什么話”，而應(yīng)該尊重他們的個(gè)性發(fā)展，女孩子好動(dòng)就多讓她參與身體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，男孩子好靜就讓他多發(fā)展例如讀書等喜歡的項(xiàng)目，尊重和不限制，才是對(duì)孩子有利的。

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