她指出，對(duì)孩子進(jìn)行道德、人格教育才是家庭教育的最大優(yōu)勢(shì)。家庭是孩子成長(zhǎng)的天然環(huán)境，在家庭教育中過(guò)多地?fù)饺雽W(xué)業(yè)內(nèi)容，是“揚(yáng)短避長(zhǎng)”。此外，由于不少家長(zhǎng)不懂得教學(xué)規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容和方法，往往有勁使不到點(diǎn)子上，最后通常會(huì)“強(qiáng)己所難”，力不從心。“這樣做，即使讓孩子的成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)有所提高，也會(huì)對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展留下遺憾。”

　　“家庭教育學(xué)業(yè)化還可能造成親子關(guān)系不和諧。”關(guān)穎說(shuō)，父母替孩子做了許多他們力所能及的事情，會(huì)減少孩子體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，特別是許多家長(zhǎng)習(xí)慣替孩子做選擇，這對(duì)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一種人生權(quán)利的剝奪。“他們的決定也往往背離孩子的真正需求，讓孩子產(chǎn)生反感，甚至是抵觸情緒。”

　　去年7月，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)與騰訊網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，56.0%的人認(rèn)為，當(dāng)下父母對(duì)孩子的內(nèi)心世界不了解。問(wèn)其原因，49.4%的人認(rèn)為，是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候父母與自己不能平等交流；37.6%的人表示，是因?yàn)樽约簾o(wú)法充分表達(dá)內(nèi)心想法；31.4%的人覺(jué)得原因是父母太忙，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)自己說(shuō)；選擇與父母交流“沒(méi)有障礙”的，僅占4.1%。

　　關(guān)穎指出，家庭教育的錯(cuò)位，歸根結(jié)底是應(yīng)試教育的弊端在家庭教育中的體現(xiàn)，是家長(zhǎng)們不得已而為之。“但家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到這個(gè)弊端，及時(shí)做出調(diào)整。同時(shí)，學(xué)校和教師也不應(yīng)把教學(xué)壓力轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，而要促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。”

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看