三、師幼互動(dòng)

　　師幼互動(dòng)是教師和幼兒之間的相互作用，教師和幼兒都是師幼互動(dòng)的主體。作為教師，要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、愉快、寬松的外部氛圍，重視幼兒之間進(jìn)行積極、充分的情感交流，要在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒瞬間產(chǎn)生的思想予以肯定、支持和誘導(dǎo)，并作出決策、生成課程。幼兒參與了課程的設(shè)計(jì)，而且積極主動(dòng)地參與了課程的實(shí)施。教師則應(yīng)依據(jù)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的興趣，產(chǎn)生的問(wèn)題和困惑，支持、幫助、引導(dǎo)他們?nèi)パ芯�、探索，并和他們一起探究。通過(guò)這種有效的師幼互動(dòng)，幼兒的積極性、主動(dòng)性都很高，他們的主體性和創(chuàng)造才能得到有效地發(fā)展。

　　總之，在幼兒的日常生活中，在幼兒與周圍人、事、物的互動(dòng)過(guò)程中還隱藏著豐富的教育契機(jī)，只要教師能時(shí)刻關(guān)注幼兒的生活，善于捕捉教育契機(jī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就是一部活教材，是取之不盡，用之不竭。

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