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主題的產生：我班的幼兒是新入園的孩子，對幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定，不能很好的適應幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產生的焦慮，培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感，確
2009-10-25
設計意圖：結合我們的課題＂利用社區(qū)資源，促進幼兒的社會性發(fā)展＂．我設計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認識了菜場，認識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、（有哪些人，有哪些東西，人與人之間的
2009-10-25
主題思路春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象
2009-10-25
活動目標1.萌發(fā)幼兒當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。2.鼓勵幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進行交往。3.學習關心和幫助別人，運用已經學過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。活動準備1.事先組織幼兒參觀朽幼兒入
2009-10-25
好聽的聲音這一主題活動正在我們班中進行著。這主題開展之前，我仔細地翻閱了朽幼兒的年齡特點，了解了朽幼兒對聲音的好奇心。我想：能不能讓朽的孩子在玩中自主探索、自主尋找聲音、發(fā)現(xiàn)聲音的奇妙呢？于是，我預設
2009-10-25
一、主題活動由來根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據(jù)。秋天
2009-10-25
立論依據(jù)：《上海市學前綱要》中指出：幼兒是獨立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發(fā)展。兒童通過與環(huán)境交互作用生成并開展活動。在當前二期課改的教育理念下
2009-10-25
背景描述：隨著園本課程的深入實施，每個學期教研組一個原創(chuàng)主題似乎已經成了慣例，但是，我們卻總覺得這樣以組為單位的主題實施方法存在很多弊端，最主要的是忽視了各班孩子的特點和能力差異，而孩子的差異對課程實
2009-10-25
目標：1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學著模仿爸爸媽媽的日常行為，關注親近我們的爸爸媽媽。2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。活動準備：老師一家的照片收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中爸爸媽媽的標
2009-10-25
目標：1、通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡單的功能2、初步培養(yǎng)幼兒探究自己身體的興趣，并能產生愉悅的情緒準備：水粉顏料、小螞蟻貼、繪畫紙拼成的草地過程：一、自由探索操作，了解腳丫的特
2009-10-25
活動來源：幼兒園新建了沙池，我?guī)ьI小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說好涼快
2009-10-25
健康領域目標1.入睡、睡覺時情緒穩(wěn)定。2.有便意時會主動入廁，學習自理。3.知道保護嗓子，不大聲喊叫。4.了解坐、立、行等的正確姿勢，并能努力保持良好的姿勢。5.能和朋友一起合作收拾體育器材。6.練習鉆過70cm高的
2009-10-25
上午活動：晨間活動：學玩桌面玩具：雪花插片。晨會：（談話）高高興興上幼兒園�；顒幽繕耍�1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。活動準備：1、各
2009-10-25
上午活動：晨間活動：學玩桌面玩具。晨會：（談話）我是朽小朋友。活動之二：《高高興興上幼兒園》活動目標：1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。2、學習說簡單的禮貌用語，如老師早、老師再見等。3、學會
2009-10-25
晨間活動：1、桌面玩具。2、晨會：點名。活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》活動目標：1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認真參加活動。2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣�；顒訙蕚洌轰撉佟浺魴C等�；顒又攸c：懂得上課
2009-10-25
晨間活動：1、桌面玩具。2、和哥哥姐姐一起玩。晨會：交流幼兒早晨入園情況�；顒又骸段覀兊挠變簣@》活動目標：1、組織幼兒認識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感
2009-10-25
生成背景：有的人認為螞蟻是一種有害的昆蟲，討厭它，甚至想方設法消滅它�？晌覀儼嗟挠變憾紩r刻關愛著這細小而又不顯眼的動物；在他們心目中，螞蟻是不尋常、不簡單的。不經意地三個一堆，五個一群的趴在花壇邊等待
2009-10-25
一、活動產生：通過春天來了的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多
2009-10-25
活動目標：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預防蛀牙的方法�；顒訙蕚洌�1、歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個完好的，一個齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。2、向家長了解本班幼兒的
2009-10-25
活動一：綜合活動《綠綠的小草》活動目標：初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。準備材料：選擇合適的場地和時間重點難點：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征�；顒拥攸c：戶外活動形式：集體活動活動過程：1、
2009-10-25
一．活動背景秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開展秋天這一主題活動時，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃
2009-10-25
設計思路對于朽的孩子來說，他們已經知道一些感官的名稱。日常生活中都要用到眼、嘴、耳、鼻這些最基本的感覺器官，這一活動試圖讓幼兒通過聽聽唱唱、聞聞嘗嘗、看看講講等多種形式來感知感覺器官的功能，從而進一步
2009-10-25
設計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。朽的孩子對五官已經有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題。在活動實施前，我們的預設活動方案是這樣：
2009-10-25
一、主題活動由來九月幼兒剛入園，生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯�，F(xiàn)象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：我
2009-10-25
在幼兒園體育區(qū)域活動時，幼兒為爭著玩滾動的圈，哭鬧、告狀的現(xiàn)象時常發(fā)生。特別是幼兒園四個大型塑料圈，更是小朋友們最急于爭搶的。為了滿足幼兒玩圈、探究圈的欲望。我們激發(fā)幼兒想一想家里有什么材料可以做成圈
2009-10-25
活動目標：1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法�；顒訙蕚洌�1、教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。活動過程：1、教師講故事《生氣
2009-10-25
活動目標：1．了解開衫、套衫，天冷和天熱穿等不同種類的衣服；2．學會自己脫開衫，愿意自己的事自己做。活動準備：1．童裝錄象2．娃娃人手一個3．夏裝、冬裝若干4．活動室一角布置成冬天的公園活動流程：情景感知了
2009-10-25
活動目標1、嘗試自己吃飯、吃點心，培養(yǎng)獨立進餐的習慣。2、了解飯菜的營養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。3、體驗自己吃飯后的成功感�；顒右罁�(jù)因為我班是新朽，大多數(shù)幼兒沒進過托班，他們在家大多是衣來伸手、飯來張口的，
2009-10-25
設計意圖：轉眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被分尸的慘案時有發(fā)生，看來孩子們
2009-10-25
一、活動目的：1.在活動中感知自己小腳的特征與特點，產生初步的探索興趣。2.知道腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。二、活動準備：爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳英地毯、音樂
2009-10-25
目標讓幼兒認識自己的噓志，知道自己的物品應擺放何處。準備幼兒每人幾張代表個人的、圖案相同的卡片；班上每位幼兒的卡片圖案各不相同。過程活動（一）1．摸卡片教師請幼兒分別從一組標志卡片中摸出一張，并告知每
2009-10-25
一、主題的產生朽幼兒年齡雖然偏小，但孩子們對球卻非常的感興趣，教師在進行什么主題活動的討論上，有的教師提議孩子們既然對球這么感興趣，就進行球的主題活動，教師們這個主題都產生了極大興趣。經過討論認為：1
2009-10-25
設計思路：1、活動內容選擇的依據(jù)(包括對教材的分析)十月份的主題是我愛我家，圍繞主題我們開展了一系列的活動在辦家家的活動中，哄寶寶的情景，我問他們怎么樣可以讓寶寶不哭了，有一個小朋友說給寶寶吃糖，一時一
2009-10-25
一、主題的生成：今年的快樂親子秋游，我們去了常州的恐龍園，回來之后的一段時間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中有關恐龍的故事。我看到了恐龍的骨架，高高的。現(xiàn)在已經沒有恐龍了。恐龍
2009-10-25
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源在以水果為情境
2009-10-25
目標●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征�！裾J識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣1哇。準備●請每位幼兒帶l一2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用塊大布蓋好。●各種水果的圖片或照片若干
2009-10-25
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